2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第4学习主题 两极格局的形成和崩溃 第14课 西方经济发展的“黄金时代”说课稿 川教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第4学习主题两极格局的形成和崩溃第14课西方经济发展的“黄金时代”说课稿川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计意图

本节课旨在通过分析20世纪五六十年代西方经济发展的“黄金时代”，使学生了解这一时期西方国家经济发展的特点和原因，理解这一时期对全球政治经济格局的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，以及提高学生的历史思维和历史素养。结合九年级学生的认知水平和川教版教材特点，本节课将以生动形象的教学手段，引导学生深入理解两极格局的形成和崩溃背景下的西方经济发展。

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解历史发展的时间线索，把握20世纪五六十年代西方经济发展的历史背景和进程。

2.提升学生的史料实证能力，引导其通过分析史料来认识历史，培养批判性思维和独立思考能力。

3.增强学生的历史解释能力，使其能够对西方经济发展的“黄金时代”进行深入分析，形成自己的观点和认识。

4.培养学生的历史价值观，使其理解历史发展的多样性，认识到不同国家和地区的发展道路及其对全球格局的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册历史课程中学习了世界历史的总体发展脉络，对两次世界大战及战后国际秩序有一定的了解。在九年级上册，学生接触了冷战时期的国际关系，对美苏两极格局有了初步认识。这些知识为学习西方经济发展的“黄金时代”提供了历史背景和理论基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇，对经济发展对社会生活的影响有较高的兴趣。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过讨论和案例学习。学生的个性化学习风格各异，有的善于从文字中提取信息，有的则偏好通过图表和数据来理解历史现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的经济数据和概念时遇到困难，如GDP、通货膨胀等。同时，将历史事件与经济发展联系起来，分析其内在联系可能是一个挑战。另外，对于历史背景较为复杂的国际关系演变，学生可能需要更多的时间来消化和吸收。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备川教版九年级历史下册教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备20世纪五六十年代西方经济发展的相关图片、图表以及历史纪录片片段，以帮助学生形象化理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享学习心得。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！上一节课我们学习了美苏两极格局的形成，那么在这样的国际背景下，西方经济是如何发展的呢？今天我们将学习第14课《西方经济发展的“黄金时代”》，请同学们打开教材，翻到第56页。

二、自主学习

1.请同学们先独立阅读课文第一部分，了解20世纪五六十年代西方经济发展的总体概况。

2.阅读过程中，请大家关注以下问题：

-西方经济在这一时期的发展有哪些特点？

-这一时期的发展对全球政治经济格局产生了哪些影响？

3.（学生阅读，教师巡视指导）

三、课堂探究

1.现在，请同学们以小组为单位，结合课文内容，讨论以下问题：

-西方经济发展的“黄金时代”有哪些主要表现？

-这一时期西方经济发展的原因是什么？

2.（学生分组讨论，教师巡回指导，引导学生从政治、经济、科技等多方面分析原因）

3.各小组代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

4.教师总结：西方经济发展的“黄金时代”表现为经济高速增长、科技进步、生活水平提高等。主要原因包括：和平的国际环境、国家干预经济政策、科技革命的推动等。

四、深入分析

1.现在，我们来具体分析这一时期西方经济发展的几个重要方面：

-首先，请同学们阅读课文第二部分，了解美国经济的发展情况。

-然后，我们来看一下西欧和日本的经济奇迹。

2.（学生阅读，教师提问，引导学生分析美国、西欧和日本经济发展的特点和原因）

3.教师总结：美国利用其在国际政治、经济、科技等方面的优势，保持了经济领先地位；西欧和日本则通过引进技术、发展科技、改革经济体制等手段，实现了经济的高速增长。

五、拓展延伸

1.现在，请同学们思考一个问题：西方经济发展的“黄金时代”对全球政治经济格局产生了哪些影响？

2.（学生思考，教师提示从国际关系、全球经济等方面进行分析）

3.学生回答，教师总结：西方经济的快速发展，使得西方国家在国际格局中的地位日益巩固，同时也加剧了与社会主义国家的竞争。

六、课堂小结

1.本节课，我们学习了西方经济发展的“黄金时代”，了解了这一时期西方经济发展的特点和原因，以及其对全球政治经济格局的影响。

2.请同学们回顾本节课所学内容，分享一下你的