高中数学人教A版选择性必修第三册：分类加法计数原理与分步乘法计数原理（3）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高二

学期

下学期

课题

分类加法计数原理与分步乘法计数原理（3）

教学目标

1.进一步理解分类加法与分步乘法两种计数原理，体会二者的区别与联系。

2.通过生活实例，体会完成“一件事情”两种计数原理的综合应用，并总结归纳用两种计数原理解决问题的一般思路。

3.对现实问题的数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建数学模型。

教学重难点

教学重点：完成“一件事情”两种计数原理的综合应用。

教学难点：用数学的眼光观察现实世界的习惯，用数学的思维分析实际问题的能力，用数学的语言表达实际问题的能力。

教学过程

复习：分类加法计数原理和分步乘法计数原理区别与联系

问题一：家庭电路图

设计意图：利用家庭电路图的串并联问题进一步理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理，并体会实际生活中检测电路如何省时省力

问题二：程序执行

设计意图：贴近生活，感知数学处处可用，进一步理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理综合应用，并体会实际生活中检测程序路径如何省时省力

问题三：QQ号使用人数

设计意图：感知数学的强大，QQ号每增加一位数所增加的用户人数非常多，在QQ密码里面引入字母，使得密码比原来的纯数字密码更多了

问题四：车牌号码

设计意图：一方面是理解两个计数原理，另一方面是引出下一节的排列

归纳总结：两个计数原理解决问题的一般思路

学以致用：请同学们查阅一下身份证的号码中数字的含义，你可以用学过的知识来计算一下在中国同一个地区同一天出生的人数最多有多少吗？