高中数学人教A版选择性必修第一册3.2.1双曲线及其标准方程.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高二

学期

秋季

课题

3.2.1双曲线及其标准方程

教学目标

1.了解双曲线的实际背景，经历从具体情境中抽象出双曲线的过程，了解双曲线标准方程的推导过程．。

2.掌握双曲线的定义，标准方程及几何图形.(重点)。

3.通过双曲线概念的引入和双曲线方程的推导，提高用坐标法解决几何问题的能力．(难点)

教学重难点

教学重点：

1.掌握双曲线的定义。

2.，标准方程及几何图形。

教学难点：

通过双曲线概念的引入和双曲线方程的推导，提高用坐标法解决几何问题的能力。

教学过程

1、从实际情境引入初步了解双曲线在生活中是存在的（激发兴趣）。

2、结合双锥模型感受双曲线与椭圆有内在的联系与区别（知识的关联性）

3、类比椭圆的定义及作图尝试画出双曲线的图形并提炼双曲线的定义（类比推理）

4、类比椭圆分析双曲线定义中的关键词（类比推理）

5、总结形成双曲线的定义（总结提炼）

6、类比椭圆独立推导双曲线的标准方程（类比推理）

7、强化训练求双曲线标准方程（巩固强化）

8、解决情境引入的问题（前后呼应）

9、课堂小结并进行作业布置（课后跟踪）

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。