五年级下册数学教案-4.1分数乘整数｜冀教版.pdfVIP

教案

第4单元分数乘法

第1课时分数乘整数

【教学内容】

冀教版五年级下册第四单元第一课时。

【教学目标】

1.结合具体事例,经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。

2.理解分数乘整数的计算方法,会计算分数乘整数的乘法。

3.体验用乘法解决连加问题的价值,激发学习新知识的愿望。

【教学重点】

理解分数乘整数的计算方法。

【教学难点】

会计算分数乘整数的乘法。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程教师批注

一、复习铺垫本环节我由

讲复习引入，

1.让我们先来做几道口算题,你能直接口算出结果吗?

为本节课的知

PPT课件出示:识做铺垫。

+=+=7+7=

++=+=3+3+3+3+3=

2.学生口答。

教案

3.最后一题你是怎么口算的?还可以怎样口算?引导学生说出用乘

法3×5或5×3来计算。

4.师小结:求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法。

对于学生

二、自主探究回答的方法，

我给与相应的

质量问题。

肯定与表扬。

1.教师口述问题,让学生用自己喜欢的方法解决。

2.交流学生计算的方法和结果。

++×3

==

=(千克)=(千克)

3.比较这两种方法,有什么联系和区别?通过学生

的积极参与，

联系:两种方法的结果是一样的。有利于培养独

立思考和合作

区别:一种方法是加法,另一种方法是乘法。

交流的能力，

教师板书:++=也可以加深对

知识的理解。

4.为什么可以用乘法计算?

加法表示3个相加,因为加数相同,所以写成乘法更简便。

×3表示什么?怎样计算?

表示3个的和是多少。

++===用分子2乘3的积作分子,分母不变。