人教PEP六年级上册英语《 Unit 1 Part A Lets learn-Make a map and talk 》 说课稿.docxVIP

人教PEP六年级上册英语《Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk》说课稿

一.教材分析

《人教PEP六年级上册英语》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本单元的第一部分，主要围绕“制作地图并交流”的主题展开。本节课主要让学生掌握如何用英语描述地图上的地点、方向和位置，以及如何用英语询问和回答有关地点、方向和位置的问题。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用之前所学的英语知识，提高英语口语表达能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。但是，对于描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，逐步引导他们掌握相关知识点。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等。

能力目标：学生能够用英语描述地图上的地点、方向和位置，并能够询问和回答有关问题。

情感目标：通过合作制作地图，培养学生团队合作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，并能够运用到实际交流中。

教学难点：学生能够准确地使用英语描述地图上的地点、方向和位置，并在实际交流中灵活运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，自然地学习和掌握相关知识点。

教学手段：利用多媒体课件、地图、实物等辅助教学，提高课堂教学效果。

六.说教学过程

导入：教师通过展示一幅地图，引导学生谈论地图上的地点、方向和位置，为新课的学习营造轻松的氛围。

新课呈现：教师展示本节课的主要知识点，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等，并通过举例解释其含义。

课堂练习：教师设计一系列练习，让学生运用所学知识描述地图上的地点、方向和位置。

小组活动：学生分组合作，制作一幅简单的地图，并用自己的语言描述地图上的地点、方向和位置。

课堂总结：教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点句型和表达方式。

课后作业：布置一道有关地图的英语作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计需包含以下内容：

主题：Makeamapandtalk

主要知识点：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind

重点句型：Whereis…?It’sin…

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。

练习完成情况：检查学生完成练习的正确率和速度。

课后作业：评估学生作业的完成质量，检查他们对所学知识的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：

教学内容是否适合学生的实际水平，是否能够激发他们的学习兴趣。

教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。

课堂活动是否充分，是否能够提高学生的参与度和合作意识。

教学评价是否合理，是否能够全面反映学生的学习情况。

通过不断的反思和改进，教师可以更好地提高教学质量，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

《人教PEP六年级上册英语》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本单元的第一部分，主要围绕“制作地图并交流”的主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握以下知识点：

地点相关词汇：school,hospital,library,postoffice,park,supermarket等。

方向词汇：north,south,east,west等。

位置词汇：left,right,infrontof,behind等。

描述地点、方向和位置的句型：

询问地点：Whereis…?

回答地点：It’sin…

描述方向：…isonthe…sideof…

描述位置：…isbehind/infrontof…

日常交际用语：

Hello,…Howareyou?

I’mfine,thankyou.Andyou?

Goodbye.Haveagoodtime.

一般疑问句：

Isthis…?

Yes,itis./No,itisn’t.

祈使句：

Please…

Thankyou.

感叹句：

How