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小学语文二年级《彩色的梦》练习
姓名：________班级：________学号：________成绩：________
一、词语填空
1.彩____的梦
2.铅笔____里
3.草____绿了
4.野____红了
5.雪____拉着手
二、用下列词语造句
1.彩色的
____________________________________________________________________
2.又大又红
____________________________________________________________________
三、选择正确答案
1.“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”这句话中，“精灵”一词指的是什么？
A.真正的精灵
B.彩色铅笔
C.森林中的小精灵
D.作者的想象力
2.诗中“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了”描述的是什么？
A.画家的作品
B.诗人的梦境
C.真实的自然景色
D.孩子的涂鸦
3.下列哪个词语最适合描述诗中的“彩色铅笔”？
A.普通
B.神奇
C.无趣
D.单调
四、按课文内容填空
1.我的彩色铅笔，是大森林的____。
2.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的____，在溪水里流动
3.雪松们拉着手，请小鸟留下____。
五、阅读理解
读《彩色的梦》这首诗，回答问题：
1.诗人用“彩色的梦”比喻什么？
____________________________________________________________________
2.诗中提到的“彩色铅笔”为什么被称为“大森林的精灵”？
____________________________________________________________________
参考答案：
一、词语填空
1.彩色的梦
2.铅笔盒里
3.草坪绿了
4.野花红了
5.雪松拉着手
二、用下列词语造句
1.彩色的：我画了一幅彩色的画，上面有彩虹和花朵。
2.又大又红：妈妈买了一个又大又红的苹果给我。
三、选择正确答案
1.B.彩色铅笔
2.B.诗人的梦境
3.B.神奇
四、按课文内容填空
1.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
2.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动
3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
五、阅读理解
1.诗人用“彩色的梦”比喻自己的想象力和创造力，以及通过彩色铅笔在白纸上描绘出的丰富多彩的世界。
2.诗中提到的“彩色铅笔”被称为“大森林的精灵”，是因为它们具有将空白纸张变成充满生机和色彩的图画的神奇能力，就像森林中的精灵一样，赋予自然以活力和魅力。
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