部编版语文一年级上册影子教学设计.pdfVIP

5,影《子》教学设计

授课

时间

课题影子课型讲读课文2课时

1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认宝盖头、女字旁、

教学

月字旁3个偏旁。

目标2.正确、流利地朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

3.学会辨别“前二后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位。

教学重点：正确朗读课文；记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，

重点

并用这4个词来表达方位。

教学

难点难点：斜钩和卧钩的书写区别。

第一课时

1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认宝盖头、女字旁、

教学

目标月字旁3个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文°

教具

课件、生字卡片。

准备

教学设计设计意图

一、游戏导入，激发兴趣

L游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”

【设计意图：“踩影子”

的游戏好吗？在踩影子的过程中，要注意观察，用脑思

游戏，大大激发了学生

导入

考：你发现了什么？想到了什么？有什么感受？(教师

()分学习的快乐和热情。】

钟和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现

影子的特点。)

2.课内交流：出示课题，读课题，注意后鼻音和轻

声的读法。

二、初读课文，整体感知

新课导语：有一位小朋友，和我们一样玩了踩影子的游

教学

戏，她不但仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，

()

分钟想不想听听？

1.读准字音，读通课文。

（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会

认的字圈出来.

2（）借助拼音，把要求会认的字读一读。

（3）同桌对读，互相正音。

2.检查预习情况。

（课件出示：生字）

yingqidnhouzudyouheig6utahflopeng

影前后左右黑狗它好朋

youzaiwo

友在我

指导正音：注意读准前鼻音“左、在，前鼻音

“前”，后鼻音“影、朋”等。

让学生先借助拼音自行