《概率论与数理统计A》课程教学大纲.docx

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《概率论与数理统计A》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

概率论与数理统计A

课程编号

440010021

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

基础教学部数学教研室

授课学期

第2或3学期

学分/学时

3/48

课内学时

48

理论授课

44

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

4

课外学时

48

适用专业

工科各专业

是否双语

否

先修课程

高等数学

后续课程

相关的专业课程

二、课程简介

《概率论与数理统计A》是一门工科各专业必修的学科专业基础课，是学习专业课、基础专业课以及研究生课程等后续课程的必要基础。该课程主要包括概率论与数理统计两部分内容，其中概率论部分包括随机事件及其概率、随机变量的分布及其数字特征、以及两大极限定理；数理统计部分包括统计量的概念和性质、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析。通过课程的教学，熟练掌握概率论与数理统计的基本概念、基本理论和基本方法，初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，具备运用概率统计方法分析、解决不确定问题的基本技能和基本素质。能在实际案例解决过程中观察问题、分析问题、解决问题的能力培养发挥着特有的作用，也为学生将来从事相关专业工作及科学研究等打下坚实的基础。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，学生达到以下目标：

课程目标1：理解随机事件的概念，掌握事件之间的关系与运算；掌握概率的性质；掌握计算简单的古典概率；理解条件概率的概念，掌握概率的乘法公式，全概率公式和贝叶斯公式，利用贝叶斯公式蕴含的后验概率的思想解决实际生活概率问题；理解事件的独立性概念，掌握贝努利概型和二项概率的计算。增加民族自豪感与荣誉感，激发爱国情怀，献身祖国、献身科学的崇高品格和科学精神；养成定性、定量分析问题的实践能力，培养逆向思维的创新能力；引发对诚实守信重要性的深入思考。

课程目标2：理解随机变量的概念；掌握离散型随机变量及其分布律的概念和性质、连续型随机变量及其概率密度和性质；理解分布函数的概念和性质，会利用概率分布计算有关事件的概率；了解多维随机变量的概念；掌握二维随机变量的联合分布函数、联合分布律、联合概率密度的概念与性质，了解二维随机变量的边缘分布，了解随机变量的独立性；了解两个独立随机变量的函数的分布。具备解决随机现象的科学逻辑思维方式、文献检索和资料获取能力。培养求真、求是的态度和精神；体会团队协作精神的重要性。

课程目标3：理解数学期望与方差的概念；掌握它们的性质与计算，会计算随机变量函数的数学期望；掌握二项分布、泊松分布、正态分布的数学期望与方差，了解均匀分布、指数分布的数学期望与方差；了解矩、相关系数的概念及其性质与计算；掌握切比雪夫和贝努利大数定理；了解独立同分布的中心极限定理和棣莫弗—拉普拉斯定理。进行爱国主义教育；崇尚知识、尊崇创新的科学敬仰；引导当代大学生崇尚科学，把握大势、迎难而上，勇做新时代科技创新的排头兵。通过学习，全面了解数理统计基本概念和基本理论，了解数学软件处理统计学的常见问题。

课程目标4：理解总体、个体、样本和统计量的概念；掌握样本均值、样本方差的计算；了解分布、分布、分布的定义，并会查表计算；理解正态分布的某些常用统计量的分布；理解点估计的概念；掌握矩估计法，了解极大似然估计法；理解估计量的无偏性、有效性、一致性；理解区间估计的概念，掌握正态总体有关参数的置信区间、单侧置信区间；理解假设检验的基本思想；掌握假设检验的步骤，了解假设检验可能产生的两类错误；掌握正态总体有关参数的假设检验；了解非参数假设检验问题。具备运用数理统计方法分析和解决实际问题的能力。严谨的科学态度，缜密的逻辑思维训练；培养学生认真踏实、求真务实的态度；理性的思维方式、批判精神；倡导健康、绿色的生活方式。

课程目标5：概率统计的数学实验部分要求能通过MATLAB（或Mathematica、R、Excel等）软件了解随机变量的概率密度,分布函数及其期望,方差,协方差等，对概率上一些经典模型用软件模拟，会用软件画直方图，以便对样本进行基本统计,从而获取数据的基本信息；会用软件进行参数估计,假设检验；软件处理数据得到结果，对结果进行分析得到准确的结论，如方差分析、线性回归。具备建立简单数学模型的能力，运用数学软件对实际生活的数据提取、分类、计算和分析的能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识综合运用解决复杂工程问题。

指标点2：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究对复杂工程问题进行分析，并获得有效的结论。

指标点4：能够使用科学原理和科学方法针对复杂工程问题进