2024-2025学年新教材高中物理 第十一章 电路及其应用 5 实验：练习使用多用电表说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用5实验：练习使用多用电表说课稿新人教版必修3

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教材分析

“2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用5实验：练习使用多用电表说课稿新人教版必修3”章节，主要围绕多用电表的结构、原理及使用方法进行讲解和实验操作。本节课旨在让学生掌握多用电表的基本使用技巧，能够正确测量电阻、电压和电流，为后续电路分析及应用打下基础。教材内容与实际操作紧密结合，符合高中生的认知水平，有助于提高学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标

培养学生实验操作能力，提升科学探究与实验素养；通过多用电表的使用，发展学生的实践创新能力；培养严谨的科学态度和解决问题的能力，强化物理学科的应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了电路基本概念、串并联电路的特点以及简单的电路图绘制方法，对电流、电压、电阻的基本概念有了一定的理解。

2.学生对实验操作具有浓厚的兴趣，具备一定的动手能力，但学习风格各异，有的学生善于理论分析，有的学生擅长实践操作。在学习过程中，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生在使用多用电表进行实验时，可能遇到的困难和挑战包括：如何正确识别多用电表的各个部分和功能，如何选择合适的测量范围和量程，以及如何准确读取测量结果。此外，实验过程中可能出现的误差和故障也需要学生学会分析和处理。

教学资源准备

1.教材：人教版高中物理必修3第十一章电路及其应用。

2.辅助材料：制作PPT，包含多用电表的结构、使用方法及实验操作步骤的动画演示。

3.实验器材：多用电表、电阻箱、电压源、电流表、连接导线等。

4.教室布置：设置实验操作台，确保每组学生都能进行实验操作，同时预留空间进行分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括多用电表的使用方法和实验操作步骤的PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕多用电表的使用，设计问题如“多用电表有哪些测量功能？”“如何选择测量范围？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT内容，理解多用电表的基本原理和使用方法。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解多用电表的使用方法，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一段多用电表操作错误的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解多用电表的结构、原理及使用步骤，结合实例演示如何进行测量。

组织课堂活动：分组进行多用电表的使用练习，每组学生轮流操作，其他学生观察并记录操作过程中的注意事项。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察并记录操作过程。

提问与讨论：学生在操作中发现问题，提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解多用电表的使用方法。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握多用电表的使用技巧。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解多用电表的使用方法，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的实验报告和测量练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供多用电表在不同电路中的应用案例，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成实验报告和练习题，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索多用电表在更多电路中的应用。

反思总结：学生对自己的实验操作和测量结果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现并解决学习中的问题。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，促进学生的自我提升。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握多用电表的结构和原理，了解其测量电阻、电压和电流的方法。通过课堂讲解和实验操作，学生能够正确使用多用电表进行测量，并能够准确读取测量结果。