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《接口技术及应用课程设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

接口技术及应用课程设计

课程编号

310070054

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

机电教研室

授课学期

第6学期

学分/学时

1/1周

实施方式

课程设计

适用专业

机械电子工程专业

是否双语

否

先修课程

《电工电子学》、《C语言程序设计》

后续课程

《接口技术及应用课程设计》《嵌入式系统设计》

二、课程简介

《接口技术及应用课程设计》作为独立的教学环节，是专业集中实践性环节系列之一，是学习完接口技术及应用课程后，并在进行其他相关课程设计基础上进行的一次综合练习。

其目的在于加深对MCS-51系列单片机的理解，掌握单片机应用系统的设计方法；掌握常用接口芯片的正确使用方法；强化单片机应用电路的设计与分析能力；提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论联系实际，学以致用的原则。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过课程设计教学使学生能综合运用单片机基本原理、硬件组成及系统构成、程序设计及接口技术等知识，对实际问题进行分析，初步具有解决单片机实际问题的能力。

课程目标2.通过课程设计教学使学生初步掌握单片机开发软件Keil和Proteus仿真调试软件的使用方法，培养学生具有对常见机电控制系统的设计、分析能力，积累初步工程经验，并培养工科学生的综合工程素质。

课程目标3.通过课程设计教学，培养学生具有坚定正确的政治方向，树立现代科学的人生观、世界观、价值观，能够运用辩证唯物主义思考、分析问题，具有社会责任感、创新意识和法律意识；使学生善于思考，勇于实践。通过分享国内外科学家在不同时期对计算机发展的奉献事迹，培养学生求真务实、精益求精和吃苦耐劳的工作作风；通过介绍近年来我国移动通信技术、高精度光刻机等技术的发展历程，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感，树立学生崇尚科学，发展民族支柱产业的决心。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-3：具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂机械电子工程问题，以获得有效结论。

指标点3-2：能够在综合考虑特定需求和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的基础上，提出问题的解决方案，在设计环节中能够体现创新意识。

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

课程目标2

指标点3-2：能够在综合考虑特定需求和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的基础上，提出问题的解决方案，在设计环节中能够体现创新意识。

指标点10-1：掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应。

3-设计/开发解决方案

10-沟通

课程目标3

指标点9-2：能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。

9-个人和团队

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

学习内容一课题确定

1.课程主要内容

分组确定课题，了解设计目的、内容、要求和步骤，查阅必要的资料。

2.重点和难点

重点：理解课题，方案论证，确定步骤，分组合作，查阅相关资料。

难点：课程设计项目的步骤确定。

3.实施方式

课程设计。

4.学习要求

理解设计目的、内容、要求和步骤，查阅必要的资料。

5.实践要求

（1）实践属性：调查研究型

（2）工作流程：分组确定课设题目，进行方案论证，确定步骤，查阅相关资料。

（3）分组要求：4人1组。

（4）实践准备：实验室或机房。

（5）时间安排：1天。

6.学生学习预期成果

通过本部分的学习，具有综合分析机电控制系统的能力，能够正确设置项目分析流程。

7.支撑课程目标

课程目标1、2。

学习内容二元器件选择

1.课程主要内容

根据设计内容完成器件的选择、接口的设计，注意查阅所选用器件的参考手册，确定电阻、电容等参数。

2.重点和难点

重点：选择元器件、接口设计、确定参数、查阅相关资料。

难点：单片机型号选取，参数计算。

3.实施方式

课程设计。

4.学习要求

了解元器件选择流程，掌握电阻、电容等参数计算方法。

5.实践要求

（1）实践属性：调查研究型

（2）工作流程：根据设计题目进行元器件选择，接口设计和参数确定。

（3）分组要求：4人1组

（4）实践准备：实验室或机房。

（5）时间安排：1天。

6.学生学习预期成果

通过本部分的学习，能够正确选择元器件，设计接口，确定参数。通过本部分的学习，提高小组成员合作沟通能力。

7.支撑课程目标

课程目标1、2、3。

学习内容三系统