2024-2025学年高中英语 Unit 24 Society Section Ⅴ Reading （Ⅲ）（教师用书）说课稿 北师大版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）（教师用书）说课稿北师大版选修8

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以《北师大版选修8》为教材，围绕Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）展开教学。课程旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们分析问题和解决问题的能力，同时增强对社会的认识和理解。教学内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并分析文章的主旨要义，掌握文章的结构和论证方法，提高阅读理解能力。

2.文化意识：学生能够了解和认识不同文化背景下的社会现象，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会从多个角度分析问题，形成自己的见解。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，学生能够提高学习效率，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了高中阶段的基础英语语法知识，具备一定的词汇量，能够进行简单的英语阅读和理解。他们已经学习过一些与社会相关的英语文章，对文章的基本结构有所了解。

2.学生对英语学习表现出不同的兴趣和动机，有的对了解外国文化感兴趣，有的则希望通过英语提高自己的学术成绩。在能力上，学生之间存在一定的差异，有的阅读理解能力强，有的则较弱。学习风格方面，学生习惯于通过讨论、互动和实际应用来学习英语。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对文章中较高级词汇和短语的理解，对文章深层含义的把握，以及将所学知识应用到实际生活中的能力。此外，部分学生可能在分析文章结构、逻辑推理和批判性思维方面存在不足。针对这些挑战，教师需要设计合适的教学活动和引导策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章背景、作者观点等，帮助学生理解文章内容和结构。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨文章中的社会问题，激发学生的思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解社会现象。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示文章结构、重点词汇和短语，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线翻译工具和语言学习软件，帮助学生理解难句和生词。

3.网络资源：提供相关网站和视频资源，拓展学生的学习视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit24SocietySectionⅤReading（Ⅲ）的预习资料，包括课文原文和关键词汇表，明确预习目标是理解文章主旨和关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“文章讨论了哪些社会问题？”和“作者是如何论证观点的？”来引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，标注生词和难句。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过呈现社会现象的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课文中的复杂句型和论证方法，帮助学生理解文章的逻辑结构。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨文章中的社会问题，并尝试提出解决方案。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对文章的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解文章中的难点和重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握阅读技巧。

-通过实践活动，提高学生的语言应用能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关