2024年一年级品社下册《春天在哪里》说课稿 沪教版.docxVIP

2024年一年级品社下册《春天在哪里》说课稿沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年一年级品社下册《春天在哪里》说课稿沪教版

设计意图

本节课以沪教版一年级品社下册《春天在哪里》为主题，旨在通过观察、体验和表达，让学生了解春天的特征，感受春天的美好，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。通过本节课的学习，学生能够认识春天的动植物变化，理解季节更替的自然规律，提高观察力和审美能力，为后续相关课程的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括自然观察素养、审美情趣素养和情感表达能力。通过寻找春天的活动，培养学生细致观察自然的能力，提升自然观察素养；通过欣赏春天的美，激发学生的审美情趣，增强审美素养；通过表达对春天的感受，锻炼学生的情感表达能力，促进其情感发展与价值观形成。

教学难点与重点

1.教学重点

-春天的特征识别：重点教授春天的季节特征，如天气变暖、植物生长、动物活跃等。例如，通过展示图片和实物，让学生学会观察春天的植物变化，如树木抽芽、花朵开放等，以便学生能够准确识别春天的到来。

-春天情感体验：强调学生对春天美好情感的体验和表达。例如，通过组织学生春游，让他们在实地观察中感受春天的美，并鼓励他们用语言、绘画等形式表达自己的感受。

2.教学难点

-季节变化