2024九年级英语下册 Unit 8 Culture Shapes UsLesson 44 Popular Sayings说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson44PopularSayings说课稿（新版）冀教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版九年级英语下册Unit8CultureShapesUs中的Lesson44PopularSayings的学习，帮助学生了解并掌握流行谚语的含义及其在日常生活中的应用。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解文化差异，提高跨文化交际能力，同时培养学生的英语表达和思维能力，为九年级学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习流行谚语，提升学生英语词汇和句型的运用能力；文化意识，通过理解不同文化背景下的谚语，增强学生对多元文化的认识与尊重；思维品质，通过分析谚语的深层含义，锻炼学生的逻辑思维和创新思维；学习能力，通过自主学习和合作交流，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学情分析

九年级的学生已经具备一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生已经学习了多个单元的主题内容，对英语文化有了一定的了解。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作和口语表达能力有待提高。素质上，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能缺乏持之以恒的学习态度。

在行为习惯方面，大多数学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在拖延现象，需要加强时间管理。此外，学生在学习过程中可能对复杂语法和长篇阅读材料感到畏惧，需要鼓励他们克服困难，增强自信心。

针对这些特点，本节课将利用流行谚语这一趣味性较强的教学内容，激发学生的学习兴趣，同时结合学生的实际能力，设计适量的口语和写作活动，帮助他们巩固所学知识，提高英语综合运用能力。通过课堂互动和小组合作，培养学生的合作精神和批判性思维，从而促进他们在英语学习上的全面发展。

四、教学方法与策略

1.本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解谚语的来源和意义，引导学生深入理解文化内涵。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟语境中运用所学谚语，增强实际应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示谚语在不同文化背景下的应用实例，以及相关视频资料，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一个简单的英语谜语游戏吸引学生的注意力，引导学生猜测与谚语相关的谜底。随后，向学生展示几个日常生活中常用的谚语，让学生初步感受谚语的魅力，并引出本节课的主题“PopularSayings”。

2.讲授新知（20分钟）

通过PPT展示本节课将要学习的几个流行谚语，并对每个谚语进行详细讲解，包括其含义、出处以及在何种情境下使用。同时，通过丰富的例子和故事来帮助学生理解和记忆这些谚语。在讲解过程中，鼓励学生提问和分享他们对这些谚语的理解。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每个小组选择一个谚语进行角色扮演，创造一个场景来展示这个谚语的应用。其他小组作为观众，判断场景中谚语的使用是否恰当。之后，进行小组间的讨论，分享彼此的学习心得。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调重点谚语的含义和应用场景，确保学生能够正确理解和使用这些谚语。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多使用英语谚语，以提高英语表达的地道性。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：第一，让学生选择一个最喜欢的谚语，用英语写一篇短文，介绍这个谚语的含义和自己的理解；第二，要求学生下周带来一个自己收集到的英语谚语，并在课堂上与大家分享。这样既能巩固课堂所学，又能激发学生的学习兴趣。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够理解并正确使用本节课学习的流行谚语，提高了他们的英语表达能力。在口头和书面表达中，学生能够更加自然地运用这些谚语，使语言更加丰富和地道。

2.文化意识增强：通过学习谚语背后的文化故事和含义，学生对英语国家的文化有了更深入的了解，增强了对多元文化的尊重和认识。

3.思维品质发展：学生在分析和讨论谚语的过程中，锻炼了逻辑思维和创新思维。他们能够从不同的角度理解和解释谚语，提出有见地的观点。

4.学习能力提高：学生在自主学习和合作交流中，学会了如何有效地获取知识和解决问题。他们能够自主查找资料，进行信息整合，提高了学习效率。

5.情感态度转变：学生对英语学习的兴趣和积极性有所提高。通过参与课堂活动和完成作业，他们体验到了学习英语的乐趣，增强了自信心。

6.实际应用能力增强：学生在模拟语境和实际交流中，能够灵活运用所学谚语，提高