2024七年级英语下册 Unit 3 School Life Lesson 17 School Science Fair说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair说课稿（新版）冀教版

学校

授课教师

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授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图是结合冀教版七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair的内容，通过生动的教学活动，让学生了解并掌握关于学校科技节的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。同时，通过对比中西方学校生活的差异，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，使他们在愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习冀教版七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair，学生将能够：

1.语言能力：掌握与学校科技节相关的词汇和句型，提高听说交流能力，能够描述和讨论科技项目。

2.文化意识：了解西方学校科技节的氛围和特点，对比中西方学校生活差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养观察、分析、创新和合作能力，通过参与科技活动，激发探究精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对学校生活的基本场景和活动有了一定的了解。

-学生在之前的单元中接触过类似的听力材料和对话练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技活动普遍感兴趣，特别是实验和动手操作的部分。

-学生具备初步的英语听说能力，但表达复杂句型时可能存在困难。

-学生喜欢互动和合作学习，对于小组讨论和实践活动参与度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述科技项目和讨论科技活动时遇到词汇和句型的障碍。

-对于一些抽象的科学概念，学生可能难以理解其英文表达。

-在听力练习中，学生可能因为语速、发音或背景噪音等因素而影响理解。

-学生在小组讨论中可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair的相关内容，确保每位学生都具备教材或电子学习资料。

2.辅助材料：准备与科技节相关的图片、视频片段，以及英文听力材料的录音，以增强学生对课堂内容的兴趣和理解。

3.实验器材：如课程涉及简单的科学实验，准备相应的实验器材，如实验用的道具、模型等，并确保其安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并准备必要的桌椅排列，以利于学生互动和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们最感兴趣的科技项目或学校活动来吸引他们的注意力。

-回顾旧知：快速回顾Unit3中学过的学校生活相关词汇，以及如何描述学校活动和兴趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如“sciencefair,”“project,”“experiment,”并解释它们的用法。

-举例说明：使用教材中的例子来展示如何用英语描述科技节上的项目和活动。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己知道的科技项目，并用英语描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分小组，使用所学词汇和句型编写关于科技节的对话或小故事。

-教师指导：在学生活动期间巡回指导，提供必要的语言支持和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答的方式，复习本节课的重点内容，确保学生理解并能够使用新学的词汇和句型。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇关于自己参与的科技节活动的短文，并准备在下节课上分享。

知识点梳理

1.词汇：

-schoolsciencefair：学校科技节

-project：项目

-experiment：实验

-invention：发明

-display：展示

-participate：参与

-observe：观察

-discover：发现

-creative：有创意的

-innovative：创新的

2.句型：

-Whatisyourprojectabout?：你的项目是关于什么的？

-Howdoesitwork?：它是如何工作的？

-Iminterestedin...because...：我对...感兴趣，因为...

-Wearegoingto...a