人教PEP版英语三下《Unit 3 At the zoo》第4教案.docx

人教PEP版英语三下《Unit3Atthezoo》第4教案

一.教材分析

《Unit3Atthezoo》是人教PEP版英语三年级下的单元内容，本单元主要围绕“动物园”这一主题展开，通过描述动物的外貌、特征和活动，让学生学会用英语进行简单的交流。本教案针对本单元的第四课时进行设计，主要内容包括动物名词的复习，以及一般现在时的基本结构和运用。

二.学情分析

经过前三课时的学习，学生们已经掌握了本单元的主要动物词汇，如tiger,panda,monkey等，并对动物园的环境有了初步的了解。然而，学生们对于一般现在时的运用还不够熟练，需要在教学中进行针对性的操练和巩固。

三.教学目标

能听懂、会说、会读本课时的主要单词：tiger,panda,giraffe等。

能运用一般现在时描述动物的外貌、特征和活动。

能用英语进行简单的动物园参观交流。

四.教学重难点

重点：掌握本课时的动物词汇，并能运用一般现在时进行简单的描述。

难点：一般现在时的运用，特别是在实际情景中的运用。

五.教学方法

采用情景教学法、任务型教学法和游戏教学法，通过创设动物园的情境，让学生在真实的语境中学习动物词汇，运用一般现在时进行交流。

六.教学准备

教学课件：包括动物园的场景、动物图片、单词卡片等。

教学道具：动物头饰、动物园地图等。

教学资源：在线动物园视频、动物园参观指南等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用在线动物园视频，让学生初步了解动物园的环境和动物们的生活，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生用英语描述视频中看到的动物。

呈现（10分钟）

展示动物园的场景，引入本课时的动物词汇：tiger,panda,giraffe等。通过图片和实物展示，让学生听懂、会说、会读这些单词。

操练（15分钟）

采用游戏教学法，设计“找出隐藏的动物”游戏，让学生在游戏中运用所学单词。同时，引导学生用一般现在时描述动物的外貌、特征和活动。

巩固（10分钟）

设计“动物园参观指南”任务，让学生分组完成。每组需要根据指南，选择自己喜欢的动物，并用英语进行介绍。通过任务型教学法，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

让学生自由发挥，用一般现在时描述自己喜欢的动物。可以邀请学生上台展示，大家共同评价。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调一般现在时的运用。鼓励学生在日常生活中多用英语描述动物。

家庭作业（5分钟）

设计课后任务：让学生观察家里的宠物或周围的小动物，用英语写一篇简短的描述。

板书（5分钟）

板书本节课的主要动物词汇和一般现在时的基本结构，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个生动有趣的动物园情境，让学生能够在真实的语境中学习动物词汇和一般现在时的运用。通过各种教学方法，如情景教学、任务型教学和游戏教学，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

在呈现环节，我使用了在线动物园视频和实物展示，让学生能够直观地了解动物园的环境和动物们的生活。这个环节的效果比较好，学生们对视频中的动物非常感兴趣，能够积极参与到课堂活动中。

在操练环节，我设计了一个游戏，让学生在游戏中运用所学单词。这个环节的目的是让学生能够听懂、会说、会读本课时的主要单词，并能够用一般现在时描述动物的外貌、特征和活动。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于一般现在时的运用还不够熟练，需要进一步的指导和练习。

在巩固环节，我设计了一个任务，让学生分组完成动物园参观指南。这个环节的目的是让学生能够在实际情境中运用所学知识。大部分学生能够顺利完成任务，但也有部分学生在描述动物时遇到困难，需要更多的练习和鼓励。

在拓展环节，我让学生自由发挥，用一般现在时描述自己喜欢的动物。这个环节的目的是让学生能够主动运用所学知识，发挥他们的创造力。学生们对这个环节非常感兴趣，积极参与，表现出很高的热情。

在小结环节，我总结了本节课所学内容，强调了一般现在时的运用。我希望学生们能够在课后多用英语描述动物，巩固所学知识。

在家庭作业环节，我设计了一项课后任务，让学生观察家里的宠物或周围的小动物，用英语写一篇简短的描述。这个环节的目的是让学生能够将所学知识应用到日常生活中，提高他们的写作能力。

在板书环节，我板书本节课的主要动物词汇和一般现在时的基本结构，方便学生课后复习。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

在操练环节，部分学生对于一般现在时的运用还不够熟练。为了解决这个问题，我可以在课堂上多设计一些针对一般现在时的练习，让学生在实际操作中掌握这个语法点。

在巩固环节，部分学生在描述动物时遇到困难。为了解决这个