2024-2025学年新教材高中地理 第2章 城镇和乡村 第3节 城镇化进程及其影响说课稿 湘教版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响说课稿湘教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响说课稿湘教版必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第2章城镇和乡村第3节城镇化进程及其影响

2.教学年级和班级：高一年级（必修第二册）

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析城镇化进程中的实例，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用综合思维、空间思维分析城镇化的时空变化和影响因素。

3.地理价值观：引导学生关注城镇化进程对人类生存环境的影响，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解地理基础知识，如地图的阅读、地理信息的分析等。

-学生对城市和乡村的基本概念、特点有了一定的认识。

-学生对人口、资源、环境等与城镇化相关的因素有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对城市化进程有较高的兴趣，尤其是城市的发展和变化。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需加强综合分析能力。

-学生喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，对理论性较强的内容可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解城镇化进程中的复杂因果关系。

-学生在分析城镇化对环境和人类活动的影响时，可能缺乏实际案例的支持。

-学生可能对城市化的统计数据和图表解读存在困难，需要加强这方面的训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备湘教版必修第二册高中地理教材。

2.辅助材料：收集并准备城镇化相关图片、图表、案例视频等多媒体资源，以增强课堂内容的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课无需实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示城市与乡村的对比图片，引发学生对城镇化进程的好奇心。

-提问学生：“你们认为城市和乡村有什么不同？城市是如何从乡村发展而来的？”

-引导学生思考城镇化对人类生活的影响，从而导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍城镇化的定义、发展历程及其主要动力。

-分析城镇化进程中的经济、社会、文化、环境等方面的变化。

-通过案例解析城镇化进程中出现的问题，如城市病、乡村衰落等。

-讨论城镇化与区域发展的关系，探讨如何实现城镇化与可持续发展的结合。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选取一个案例，分析该地区城镇化的特点和影响。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-学生完成课堂练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调城镇化进程对人类生活的重要影响。

-总结城镇化进程中应注意的问题，如环境保护、可持续发展等。

-鼓励学生在课后进一步探讨城镇化与区域发展的关系。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：结合所学内容，撰写一篇关于“我国城镇化进程及其影响”的短文。

-要求学生在下节课前提交作业，以便教师批改和反馈。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述城镇化的定义、发展历程及其主要动力。

-学生能够理解并分析城镇化进程中的经济、社会、文化、环境等方面的变化。

-学生能够通过案例了解城镇化进程中出现的问题，如城市病、乡村衰落等，并能够提出相应的解决措施。

-学生能够认识到城镇化与区域发展的关系，理解如何实现城镇化与可持续发展的结合。

2.能力提升方面：

-学生通过分组讨论和课堂练习，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论和练习中，锻炼了表达和沟通能力，能够清晰地阐述自己的观点。

-学生通过撰写课后作业，提升了写作能力，能够将所学知识应用到实际问题的分析中。

3.思维发展方面：

-学生在学习过程中，培养了综合思维和空间思维能力，能够从多角度分析城镇化问题。

-学生通过案例学习，学会了如何运用地理知识和方法解决实际问题。

-学生在讨论中，形成了批判性思维，能够对城镇化进程中存在的问题进行深入思考。

4.价值观培养方面：

-学生认识到城镇化进程对人类生存环境的影响，形成了可持续发展的观念。

-学生通过学习，增强了社会责任感，意识到自己在城镇化进程中的角色和责任。

-学生在讨论中，培养了团队协作精神，学会了与他人共同探讨