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2024-2025学年九年级物理下册18.2怎样用电才安全说课稿2（新版）粤教沪版

一、教学内容

2024-2025学年九年级物理下册第十八章“能源与生活”第二节“18.2怎样用电才安全”，本节课主要内容包括：

1.家庭电路的组成及各部分的作用；

2.家庭电路电流过大的原因；

3.安全用电的原则及注意事项；

4.触电事故的类型和预防措施；

5.保险丝的作用及其工作原理。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维以及科学态度与责任。通过学习“怎样用电才安全”，学生将能够理解电学基础知识，形成正确的安全用电意识，提高自我保护能力。在科学探究中，学生将学会分析家庭电路问题，提出解决方案，培养解决实际问题的能力。同时，通过讨论触电事故的预防和处理，学生将增强安全意识和社会责任感，为构建安全的生活环境贡献自己的力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①家庭电路的组成及各部分的作用，让学生能够清晰地认识和了解家庭电路的基本结构，掌握各组成部分的功能。

②安全用电的原则及注意事项，包括如何预防触电事故，如何正确使用电器，以及遇到触电事故时的应急处理方法。

2.教学难点

①家庭电路电流过大的原因分析，需要学生能够理解电流过大的多种可能原因，并能提出相应的解决措施。

②触电事故的预防措施，要求学生能够结合实际情况，运用所学知识，提出有效的预防触电的方法，并在实践中加以运用。具体包括：

-掌握正确的电器使用方法；

-识别并避免潜在的安全隐患；

-学习并运用触电事故的紧急处理技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备粤教沪版九年级物理下册教材。

2.辅助材料：准备与家庭电路和用电安全相关的多媒体资源，如PPT演示文稿、安全教育视频等。

3.实验器材：准备家庭电路模型、电流表、电压表、保险丝、开关等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有效地进行实验操作和分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过播放一段家庭电路安全用电的公益广告，引发学生对用电安全的关注。

-提出问题：“你们在日常生活中是否注意过用电安全？有哪些需要注意的地方？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“怎样用电才安全”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-利用PPT展示家庭电路的组成及各部分的作用，讲解电流过大的原因。

-通过案例分析，讲解触电事故的类型，并引导学生讨论如何预防触电事故。

-讲解安全用电的原则及注意事项，强调正确的电器使用方法。

-展示保险丝的工作原理，解释其保护电路的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：每组设计一个家庭电路的场景，讨论并画出电路图，指出可能存在的安全隐患及预防措施。

-每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

-教师针对学生的讨论内容进行点评和总结。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“在日常生活中，你们是如何做到安全用电的？”

-学生回答，教师根据学生的回答引导学生思考如何提高安全意识。

-教师设置一个假设情景：“如果你在家中发现有人触电，你会怎么办？”

-学生讨论并给出解决方案，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。

-提出拓展性问题：“如何将我们今天学到的知识运用到生活中，为家庭用电安全贡献力量？”

-学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。

6.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了安全用电的知识。

-学生分享本节课的学习收获，教师进行点评和总结。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的思考，培养学生的科学思维和安全意识，同时结合实际案例，提高学生的解决实际问题的能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭电路安全指南》

-《安全用电常识汇编》

-《触电事故案例分析及预防措施》

-《保险丝工作原理与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查家庭中的电路布局，分析可能存在的安全隐患，并提出相应的改进措施。

-鼓励学生收集有关安全用电的法律法规，了解国家对用电安全的规范和要求。

-建议学生通过观看安全教育视频，了解更多的安全用电知识和触电急救技能。

-让学生探究不同类型的保险丝在电路中的作用和区别，了解如何选择合适的保险丝。

-鼓励学生参与社区安全用电宣传活动，将所学知识运用到实际中，提高社区的安全用电意识。

-建议学生记录自己在日常生活中遇到的用电安全问题，思考并总结如何避免这些问题，提高自我保护能力。

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