2023六年级语文上册 第六单元 20 青山不老说课稿新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第六单元20青山不老说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

《青山不老》是人教版六年级语文上册第六单元的一篇课文。本单元主题是“人与自然”，旨在培养学生热爱自然、尊重生命的意识。《青山不老》通过讲述一位老人与青山的不解之缘，展现了自然与人类的和谐共处。本文语言优美，寓意深刻，与单元主题紧密相连，有利于培养学生的文学素养和审美能力。本节课的教学重点在于引导学生理解课文内涵，感受自然与人类的关系，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解课文《青山不老》的深层含义，感受人与自然的和谐关系，学习作者的写作手法。

难点：把握课文中的象征意义，理解“青山不老”这一主题的深刻寓意。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生初步感知课文内容，了解背景知识，为理解课文打下基础。

2.在课堂上，通过分段讲解，引导学生关注关键语句，如“青山不老，因为有人守护”等，帮助学生理解课文主题。

3.利用多媒体辅助教学，展示相关的图片或视频，增强学生对课文场景的直观感受。

4.开展小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，通过生生互动，互相启发，加深对课文深层含义的理解。

5.设计课后练习题，针对重点难点进行巩固，如让学生用自己的话解释“青山不老”的寓意，或创作类似的诗句。

6.鼓励学生进行课外阅读，扩大知识面，提高对课文的理解和鉴赏能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生理解课文内容，通过讲述和解释，帮助学生掌握关键知识点。

2.利用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对课文《青山不老》的理解和感悟，促进思维碰撞和深度学习。

3.设计课堂活动，如让学生模拟课文中的场景进行角色扮演，增强学生的代入感和体验感。

4.结合案例研究，选取与课文主题相关的实际案例，让学生分析案例中人与自然的关系，加深对课文的理解。

5.使用多媒体教学，播放与课文相关的视频或图片，辅助学生形象化地理解课文内容，提升学习兴趣。

6.整合项目导向学习，鼓励学生以小组形式完成与课文相关的项目任务，如创作保护环境的宣传标语或小故事。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段自然风光的短视频，让学生在轻松愉悦的氛围中感受大自然的美好。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们觉得大自然是什么？它对我们有什么意义？”

3.学生回答，教师总结：大自然是我们生活的家园，保护自然是每个人的责任。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解课文《青山不老》的背景和主题，引导学生关注课文中的自然描写和人物情感。

2.分析课文重点语句，如“青山不老，因为有人守护”，让学生理解其深层含义。

3.通过多媒体展示课文中的场景，如老人与青山的关系，帮助学生更好地理解课文内容。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，要求每个小组讨论课文中人与自然的关系，并准备进行分享。

2.小组分享：每个小组选派一名代表，分享本组对课文的理解和感悟。

3.教师点评：教师对每个小组的分享进行点评，引导学生进一步思考。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.教师给出几个与课文相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生完成练习后，教师挑选几份答案进行讲解和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

五、课堂提问（用时2分钟）

1.教师提问：“你们认为我们应该如何保护自然，让青山不老？”

2.学生回答，教师总结：保护自然需要我们每个人的努力，从自身做起，从生活中的点滴做起。

六、总结与拓展（用时3分钟）

1.教师对本次课程进行简要总结，强调人与自然和谐共处的重要性。

2.拓展活动：鼓励学生在课后进行环保实践活动，如植树、捡拾垃圾等，将课堂所学应用到实际生活中。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，通过讨论、练习、提问等多种形式，引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力和环保意识。同时，教学过程中紧扣重难点，解决问题，培养学生的核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《自然与人类》一书，深入探讨自然与人类的关系，适合学生进一步了解自然保护的重要性。

-《绿色的承诺》这篇文章，讲述了一位环保志愿者的故事，展现了个人在环保事业中的力量。

-《大自然的诗篇》诗集，收录了多位诗人赞美自然的诗歌，有助于学生提升文学素养和审美能力。

2.课后自主学习与探究：

-观看纪录片《地球脉动》，了解世界各地的自然景观和生态环境，思考如何保护这些珍贵的自然资源。

-开展“我眼中的大自然”写作活动，鼓励学生用自己的语言描述自然之美，表达对自然的感悟。

-设计一个环保宣传标语或海报，通过创意设计，呼吁更多