2023六年级英语下册 Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads说课稿外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads说课稿外研版（三起）

教材分析

《2023六年级英语下册Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads》选自外研版（三起）教材。本节课主要围绕询问原因和回答的交际用语展开，通过讲述一个有趣的故事，引导学生学会使用Whydoyou...?及其回答。本单元内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生的交际能力和思维品质，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生能够理解和运用本节课所学的询问原因的句型及回答，提升日常交际能力。文化意识方面，通过故事情境，引导学生了解不同文化背景下可能存在的行为差异。思维品质方面，鼓励学生通过观察图片、预测故事情节，发展逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：掌握Whydoyou...?的询问句型及相应的回答，理解并运用课文中的生词和短语。

难点：正确运用过去时态描述原因，以及在真实情境中灵活使用目标句型。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习使用Whydoyou...?句型和过去时态的回答。

2.利用图片和故事情境，帮助学生直观理解生词和短语的意义，通过重复练习加强记忆。

3.设计互动游戏，如快速问答，增强学生对句型的反应速度和准确性。

4.对难点内容进行分步教学，先教授句型结构，再引入时态，最后结合具体情境进行综合运用。

5.鼓励学生在小组内互帮互助，通过同伴学习促进难点知识的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版六年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频，以及PPT课件，用于展示和辅助讲解。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，确保教学媒体正常运作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动和小组活动。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class!TodayweregoingtolearnUnit1Whydoyouhavecupsonyourheads?fromModule8.Beforewestart,letswarmupwithaquickgame.Canyoutellmewhatsspecialaboutthepictureontheboard?(Pointtoapictureofpeoplewithcupsontheirheads.)Yes,theyhavecupsontheirheads!Now,letsseehowwecanaskandanswerquestionsaboutit.

2.学习目标句型

-Now,letslookatthedialogueonpage52.(Openthebooktothedialogue.)Whocanreadthefirstline?(Callonastudent.)Excellent!ThesentenceisWhydoyouhavecupsonyourheads?Thisisthequestionwellbelearningtoday.Now,letslistentothetapeandpayattentiontohowitspronounced.(Playtheaudio.)

-Okay,letstrytoanswerthisquestion.IfsomeoneasksyouWhydoyouhavecupsonyourheads?howwouldyouanswer?(Elicitanswersfromtheclass.)Yes,youcansayWearehavingaparty.orWeareplayingagame.Now,let