2024-2025学年八年级物理下册 第八章 压强与浮力 四 大气压强说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2024-2025学年八年级物理下册第八章压强与浮力四大气压强说课稿（新版）北师大版

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教学内容

2024-2025学年八年级物理下册第八章压强与浮力四大气压强说课稿（新版）北师大版

教学内容主要包括北师大版八年级物理下册第八章第四节《大气压强》。本节课将引导学生探究以下内容：

1.大气压强的概念及其产生原因；

2.大气压强的测量方法，包括托里拆利的实验；

3.大气压强的变化规律，包括海拔高度和气温对大气压强的影响；

4.大气压强在实际生活中的应用，如吸盘、吸管等。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究大气压强的产生和变化规律，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

2.科学思维：引导学生运用科学思维分析大气压强与海拔高度、气温之间的关系，培养学生解决问题的逻辑思维和推理能力。

3.科学态度：培养学生对科学现象保持好奇心和探索精神，形成严谨的科学态度和客观的评价标准。

4.科学实践：通过大气压强在实际生活中的应用案例，激发学生将物理知识应用于实际生活的意识，提高学生的创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了力的概念、牛顿的运动定律以及液体压强的基本知识，这些为理解大气压强的概念和原理打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对身边的物理现象充满好奇心，对实验操作和探索活动表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，但仍然需要通过具体的实例和实验来加深理解。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的学生偏好理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解大气压强的抽象概念可能对学生来说较为困难。

-掌握大气压强测量方法及实验操作技巧可能需要反复练习。

-将大气压强的理论知识应用到实际问题中，可能需要更多的实际案例分析和思考。

-理解大气压强随海拔和气温变化的规律可能需要一定的数学和地理知识作为支撑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本《北师大版八年级物理下册》教材，确保每位学生都能跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与大气压强相关的图片、视频，如托里拆利实验的动画演示，以及大气压强随海拔变化的图表。

3.实验器材：准备足够的气压计、水银柱、玻璃管等实验器材，确保实验安全且每个小组都能进行实验操作。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能在实验操作时有足够的空间，讨论时便于交流。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个与我们生活息息相关的物理现象——大气压强。请大家先回想一下，我们日常生活中有没有遇到与大气压强相关的现象呢？比如，为什么吸管能够吸水？为什么高原上的水煮不开？这些现象都和大气压强有关。下面，我们就来揭开大气压强的神秘面纱。

二、新课探究

1.大气压强的概念与产生原因

（1）请同学们翻到教材第98页，阅读大气压强的概念部分。谁能告诉我，什么是大气压强？

（2）很好，大气压强就是气体对物体表面的压力。那么，大气压强是如何产生的呢？请大家结合教材内容，思考一下。

（3）正确，大气压强是由于地球表面受到大气层的重力作用，使得气体对物体表面产生压力。

2.大气压强的测量方法

（1）接下来，我们来看一下大气压强的测量方法。请大家观看教材第99页的托里拆利实验，并思考实验的原理。

（2）很好，托里拆利实验利用水银柱的高度变化来测量大气压强。实验中，玻璃管内的水银柱高度代表了大气压强的大小。

（3）现在，我们来进行一个简单的实验。请同学们分成小组，使用气压计测量我们教室的气压，并记录下来。

3.大气压强的变化规律

（1）我们已经知道大气压强是如何产生的，那么大气压强是否会随着外界条件的变化而变化呢？请大家阅读教材第100页，了解大气压强的变化规律。

（2）正确，大气压强会随着海拔高度的增加而减小。请大家结合教材内容，思考一下，为什么大气压强会随着海拔高度的增加而减小？

（3）很好，随着海拔的增加，大气层的厚度减小，气体分子的数量减少，因此大气压强减小。

（4）除了海拔高度，还有什么因素会影响大气压强呢？请大家继续阅读教材第101页，了解气温对大气压强的影响。

（5）没错，气温也会影响大气压强。当气温升高时，气体分子的运动速度加快，气压增大；当气温降低时，气体分子的运动速度减慢，气压减小。

4.大气压强的实际应用

（1）现在，我们已经了解了大气压强的概念、测量方法和变化规律。接下来，我们来探讨一下大气压强在实际生活中的应用。请大家举例说明大气压强在实际生活中的应用。

（2）很