2024-2025学年八年级语文下册 第三单元 10 小石潭记说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级语文下册第三单元10小石潭记说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级语文下册第三单元10小石潭记说课稿新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《小石潭记》，选自2024-2025学年八年级语文下册第三单元。本节课将围绕文本的阅读、理解和分析展开，重点学习柳宗元对小石潭的描绘以及其抒发的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的文言文阅读技巧，了解了古代文学的基本常识。本节课《小石潭记》作为一篇文言文，与学生的已有知识有紧密联系。学生将通过学习本文，进一步巩固文言文阅读方法，提高文学鉴赏能力。同时，本文描绘了自然景观，与学生在自然科学、地理等学科的知识相衔接，有助于培养学生的综合素养。

核心素养目标

1.阅读理解与鉴赏能力：学生能够通过文本理解小石潭的景色之美，感受作者的情感变化，提升对文言文的阅读理解能力和文学鉴赏力。

2.文化传承与理解：学生能够了解柳宗元的人生经历及其在文中的情感表达，增强对中国传统文化和古代文人思想的理解。

3.思维发展与品质：学生在分析文本的过程中，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度理解和分析问题，提高思维的品质。

4.语言建构与运用：学生在课堂讨论和写作活动中，能够运用文言文的语言特点，构建自己的语言表达，提高书面和口头表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《小石潭记》中的文言文词汇和句式，提高学生的文言文阅读能力。

②分析柳宗元在文中对景物的描绘手法，感受其独特的审美情趣。

2.教学难点

①准确把握文中比喻、拟人等修辞手法的运用，理解其深层含义和艺术效果。

②理解柳宗元在文中抒发的情感，特别是其孤独、落寞的心境，以及这种情感如何通过景物描写得以体现。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师先讲解文言文的基础知识，随后引导学生进行文本分析，讨论柳宗元的情感表达和写作特色。

2.设计小组合作活动，让学生分角色扮演文中人物，通过角色扮演深入理解文本内容，增强体验感。

3.利用多媒体辅助教学，播放小石潭的图片或视频资料，帮助学生直观感受文中描绘的景色，增强学习兴趣。

4.通过写作练习，让学生模仿柳宗元的写作手法，创作自己的短文，以此巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示小石潭的图片，同时播放轻柔的音乐，营造宁静的氛围。

-提问：“你们认为这样的环境会给人什么样的感受？”

-学生自由发表看法，教师总结并引出本节课的主题《小石潭记》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师简要介绍柳宗元的背景，以及《小石潭记》的创作背景。

-教师带领学生朗读课文，注意停顿、语气等，帮助学生理解文言文的朗读技巧。

-教师逐句讲解课文，解释关键词汇和句式，让学生理解文本内容。

-教师通过提问引导学生思考柳宗元在文中的情感变化。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“文中哪些词语或句子表现了柳宗元的孤独感？”

-学生分组讨论，每组选择一个例子进行分享。

-教师选取几组学生的回答进行全班讨论，引导学生深入分析柳宗元的情感。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出几个填空题，让学生练习巩固课文中出现的重点词汇。

-学生独立完成后，教师随机抽取学生回答，进行校对和讲解。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过学习《小石潭记》，你们对柳宗元的情感有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容，强调柳宗元的情感表达和文言文的阅读技巧。

6.创新活动（用时5分钟）

-教师让学生模仿柳宗元的写作风格，用文言文描述一个自己喜欢的自然景观。

-学生在纸上写下自己的创作，教师选取几篇进行展示和点评。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生继续探索文言文的魅力，并预告下一节课的学习内容。

注意：在教学过程中，教师应随时关注学生的学习状态，根据学生的反应调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《柳宗元集》中的其他山水游记，如《永州八记》中的其他篇目，让学生进一步了解柳宗元的写作风格和思想情感。

-《小石潭记》的原文注释和解读，帮助学生更深入地理解文言文和柳宗元的创作意图。

-与《小石潭记》主题相关的其他古代山水散文，如陶渊明的《桃花源记》、王维的《山居秋暝》等，供学生比较阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试用自己的话复述《小石潭记》的故事情节，锻炼学生的语言表达能力和对文本的理解能力。

-