2024-2025学年小学英语二年级上册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语二年级上册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Gettingtoknowyou

1.1Unit1Hello

1.2Unit2ImDanny

1.3Unit3Anewclassmate

1.4本单元复习与测试

二、Module2Me,myfamilyandfriends

2.1Unit1Icanswim

2.2Unit2Thatsmyfamily

2.3Unit3Myhairisshort

2.4本单元复习与测试

三、Module3Placesandactivities

3.1Unit1Inthechildrensgarden

3.2Unit2Inmyroom

3.3Unit3Inthekitchen

3.4本单元复习与测试

四、Module4Thenaturalworld

4.1Unit1Inthesky

4.2Unit2Intheforest

4.3Unit3Inthestreet

4.4本单元复习与测试

Module1GettingtoknowyouUnit1Hello

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学英语二年级上册牛津上海版（试用本）Module1GettingtoknowyouUnit1Hello。该单元主要教授学生如何用英语打招呼，包括基本的问候语和自我介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级已学的英语基础有关，如hello、goodmorning等问候语。通过复习和拓展，学生能够巩固已有知识，提高英语口语表达能力。同时，本节课的教学内容也与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言素养：通过学习基本的问候语和自我介绍，学生能够提升英语口语交流能力，增强语言运用意识，为今后更复杂的英语学习打下基础。

2.文化意识：通过学习不同国家的问候礼仪，学生能够了解并尊重不同文化背景下的交际习惯，培养跨文化交流意识。

3.学习能力：本节课通过游戏、活动等多种教学形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

4.情感态度：通过参与课堂活动，学生能够体验到学习英语的乐趣，增强自信心，培养积极向上的学习态度。

5.价值观：本节课引导学生学会尊重他人，关心他人，培养良好的人际交往能力和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握基本的问候语，如Hello,Goodmorning等。

2.能够进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

难点：

1.学生在运用英语进行自我介绍时，可能存在词汇量不足、语法结构不熟练的问题。

2.学生可能不熟悉英语国家问候礼仪，导致在实际交流中不自然。

解决办法：

1.通过反复练习和游戏活动，帮助学生记忆和运用基本问候语。

2.设计互动环节，让学生在小组活动中练习自我介绍，教师及时给予反馈和指导。

3.结合生活情境，让学生了解不同文化背景下的问候礼仪，提高实际交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校内部英语学习平台或班级学习微信群

-信息化资源：英语教学视频、音频材料、在线英语学习软件

-教学手段：实物教具（如图片卡片）、英语字母和单词卡片、互动游戏道具

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师用英语问候学生，营造轻松愉快的英语学习氛围。

-Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.学生用英语回应，并简单介绍自己。

-Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.Mynameis[StudentsName].

3.教师引导学生思考：如何用英语向他人打招呼？

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示图片或实物，如一个小朋友和一个陌生人，引导学生思考如何用英语打招呼。

-Lookatthepicture.Whoisthisboy?Howdowegreetthisnewfriend?

2.学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题。

-WecansayHellotogreetsomeone.T