4.2.1 气温的变化与分布（“学教评一致性”说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步备课说课稿+说课稿（人教版2024）.docx

4.2.1气温的变化与分布（“学教评一致性”说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步备课说课稿+说课稿（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2.1气温的变化与分布（“学教评一致性”说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步备课说课稿+说课稿（人教版2024）

设计思路

结合七年级学生的认知水平和人教版地理教材，本节课以“气温的变化与分布”为主题，围绕“学教评一致性”原则，设计以下教学流程：首先通过图片和实例导入，激发学生对气温变化的兴趣；接着，引导学生探究气温的日变化和年变化规律，以及气温分布的特点；最后，通过小组讨论和案例分析，让学生理解气温变化与人类活动的关系，培养学生的地理思维和实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以学生为中心，促进学生的主动学习和全面发展。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、记录和分析气温变化数据，形成对气温变化规律的认识，提高学生的地理信息收集和处理能力。

2.地理思维：引导学生运用比较、归纳等方法，探究气温分布的特点及其影响因素，发展学生的空间思维和逻辑思维能力。

3.地理价值观：使学生认识到气温变化对人类活动的影响，培养学生的环保意识，提高学生对可持续发展的关注。

教学难点与重点

1.教学重点

①气温的日变化和年变化规律的理解和掌握。

②气温分布的地理特征及其影响因素的分析。

2.教学难点

①气温日变化和年变化规律的内在联系和形成原因的深入探究。

②气温分布图的理解和解读，以及如何运用图表信息进行地理分析。

③学生能够结合实际案例，运用所学知识解释气温变化对生活和生产的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲解气温变化规律和分布特点，为学生提供基础知识。

2.讨论法，组织学生就气温变化对生活的影响进行小组讨论，激发学生的思考。

3.实验法，利用气温测量工具进行实地观测，让学生亲身体验气温变化。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示气温分布图和变化曲线，直观展示信息。

2.教学软件，利用地理信息系统软件让学生模拟气温分布，增强实践操作能力。

3.网络资源，引导学生查阅相关网络资料，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的气温变化现象引入，例如询问学生每天早晨和傍晚的气温感受，激发学生的兴趣。接着展示一张我国不同地区的气温分布图，引导学生观察并思考气温分布的特点。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解气温的日变化规律，通过展示气温曲线图，让学生理解一天中气温的变化趋势。然后，介绍气温的年变化规律，通过对比不同地区的气温年变化曲线，让学生了解气温年变化的差异。最后，讲解气温分布的地理特征，通过分析纬度、海陆分布、地形等因素对气温分布的影响。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些气温数据，让学生自行绘制气温曲线图，并分析其变化规律。同时，展示一些气温分布图，让学生指出不同地区的气温特征，并尝试解释其原因。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：1.绘制一张自己所在地区的气温年变化曲线图；2.分析气温分布图，选择一个地区，解释其气温分布特点及成因；3.思考气温变化对生活和生产的影响，并撰写一篇短文。

知识点梳理

1.气温的概念及测量单位

-气温是指空气的温度，通常用摄氏度（℃）作为测量单位。

2.气温的日变化规律

-一天中气温最高值出现在14:00至15:00，最低值出现在日出前后。

-气温的日较差是指一天中气温的最高值与最低值之差。

3.气温的年变化规律

-气温的年变化是指一年中气温的周期性变化。

-低纬度地区气温年较差小，高纬度地区气温年较差大。

-气温年变化曲线的绘制方法。

4.气温分布的地理特征

-纬度地带性：气温随纬度的增加而逐渐降低。

-海陆地带性：沿海地区气温较内陆地区气温变化较小。

-地形影响：山地气温低于平原，海拔高度越高气温越低。

5.影响气温分布的主要因素

-纬度因素：纬度越高，太阳辐射角度越小，气温越低。

-海陆因素：海洋对气温的调节作用，使得沿海地区气温变化较小。

-地形因素：山地阻挡太阳辐射，形成地形雨，使得山地气温低于平原。

6.气温变化对生活和生产的影响

-气温对农业生产的影响：气温影响作物的生长周期和产量。

-气温对交通运输的影响：气温影响路面状况，如冰雪路面易导致交通事故。

-气温对人体健康的影响：气温过高或过低对人体健康产生不良影响。

7.气候与气温的关系

-气候是指一个地区长期的天气状况，气温是气候的重要组成部分。

-气候类型划分依据：气温和降水量的组合