2024-2025学年高中物理沪科版（2020）选择性必修第三册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理沪科版（2020）选择性必修第三册教学设计合集

目录

一、第十章分子动理论

1.1第一节分子的大小

1.2第二节分子的运动分子间的相互作用

1.3第三节分子运动速率分布的统计规律

1.4本章复习与测试

二、第十一章气体、液体和固体

2.1第一节气体的状态

2.2第二节气体的等温变化

2.3第三节气体的等容变化和等压变化

2.4第四节液体的基本性质

2.5第五节固体的基本性质

2.6第六节材料及其应用简介

2.7本章复习与测试

三、第十二章热力学定律

3.1第一节物体的内能

3.2第二节能量的转化与守恒

3.3第三节能量转化的方向性

3.4本章复习与测试

四、第十三章原子结构

4.1第一节电子的发现

4.2第二节原子的核式结构模型

4.3第三节玻尔的原子模型

4.4本章复习与测试

五、第十四章微观粒子的波粒二象性

5.1第一节光电效应光子说

5.2第二节波粒二象性

5.3第三节原子结构的量子力学模型

5.4本章复习与测试

六、第十五章原子核

6.1第一节天然放射现象原子核的衰变

6.2第二节原子核的组成

6.3第三节核能及其应用

6.4第四节粒子物理简介

6.5本章复习与测试

第十章分子动理论第一节分子的大小

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

培养学生运用物理知识解释宏观现象的探究能力，提升科学思维能力；增强学生运用数学工具进行物理量估算的实践能力；强化学生尊重事实、严谨求实的科学态度；激发学生探索微观世界的兴趣，培养科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解分子间作用力的概念和表现形式。

-掌握分子大小估算的基本方法，包括利用油膜法测量分子直径。

-应用分子大小知识解释日常生活中的现象，如扩散现象。

2.教学难点

-理解分子动理论的基本观点，如分子间存在空隙和永不停息的运动。

-准确估算分子直径，特别是对于不同条件下分子直径的测量。

-将分子动理论应用于解释复杂物理现象，如气体压强的微观解释。

教学资源

-硬件资源：物理实验器材（如油膜法测量装置、显微镜、滴管等）

-软件资源：沪科版物理教材（2020年版）

-信息化资源：多媒体教学课件、在线实验视频

-教学手段：实物展示、模拟实验、课堂讨论

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的扩散现象，如香气弥漫的房间、花香四溢的花园等。

-提出问题：引导学生思考这些现象背后的原因，激发学生对分子运动的兴趣。

-学生讨论：让学生分组讨论，分享对扩散现象的理解。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入分子动理论的基本观点（5分钟）

-解释分子动理论的基本概念，如分子的运动、相互作用等。

-利用动画或视频展示分子在不同状态下的运动情况。

2.介绍分子大小估算方法（10分钟）

-介绍油膜法测量分子直径的原理和步骤。

-通过实验演示，展示如何利用油膜法测量分子大小。

3.分析分子间作用力（5分钟）

-讲解分子间作用力的概念和表现形式。

-举例说明分子间作用力在生活中的应用，如液体表面的张力。

三、巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组进行练习，巩固分子大小估算的方法。

-课堂讨论：小组讨论练习中遇到的问题，共同解决。

四、课堂提问（5分钟）

-提出问题：引导学生思考分子动理论在日常生活中的应用。

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，展示他们的理解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验演示：教师进行油膜法测量分子直径的实验演示，学生观察并提问。

2.学生提问：学生就实验过程或分子动理论提出问题，教师解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

-分析分子动理论在科学研究中的重要性。

-引导学生思考如何将物理知识应用于解决实际问题。

七、总结与反思（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调分子动理论的基本观点。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.《分子的世界》科普文章，介绍分子动理论的起源和发展，以及分子动理论在现代科学中的应用。

2.《物质的微观结构与性质》教材章节，深入探讨物质的微观结构及其对物质性质的影响。

3.《分子生物学》教材章节，介绍分子生物学中关于分子运动和相互作用的研究成果。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以通过图书馆或在线资源查阅更多关于分子动理论的资料，了解该领域的研究进展。

2.鼓励学生尝试设计简单的实验，如通过观察肥皂泡的大小来估算分子的大小。

3.学生可以研究不