小学语文阅读理解解题练习题-小学语文阅读理解解题公式技巧-【高分阅读】三年级阅读理解——分析字词句段的含义（知识点拨+例文分析）有答案.pdf

记叙文专题01分析字词句段的含义

【典型例题】

棉花

棉花，顾名思义是一种花。可是,在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位.她不美吗？

不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵,也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多

彩,更不像海棠那样婀娜多姿.但她的美，却另有所在。

她坚强:乍暖还寒的春天，她破土发芽;赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花;秋风瑟瑟的深秋,

她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，

可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气,始终是昂首向上。

她团结：她的纤维虽然细小,可总是手拉手，膀靠膀,抱成一团。人们用她纺成线、织成

布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的细毛毛,而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力

的团结整体。

她纯净：洁白的心灵,容不得半点污垢。

她无私:自己饱受大自然风霜之苦,奉献给人们的却是

温暖和安慰……

棉花，她不是花,可她比花还美.她的美不在于外形,而在于内涵，心灵的美，纯朴的美,

持久的美……

我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间,充满天下.

“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（B）

Ａ.“我”希望人间都知道棉花的美,天下到处都种上棉花。

B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的

人。

C.“我敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。

【思路引导】

本题考查句子的理解与分析。

“我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下.这句话的含义是提示大家都要学习棉花

的精神，而不是实际要做什么宣传活动、种植等。意思是“我”希望人间都知道棉花的美,

人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人.故选B。

【方法总结】

1、先看句子的本义：句子的含义，概括句子在文中的意思

2、再思考深层含义：联系主旨思考作者想表达的情感与态度、精神、品质、道理等)

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【句子的含义答题模板】

答:“句子”在文中指什么人做的什么事，表达了／突出了/

告诉了什么情感／什么人物的什么精神/我们什么道理。

【课堂精讲】

坐过站

那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声:“嗨!陈老师,做什么去啊？”我抬头一

看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久,也想不起来她是谁。再说我也不是老师,她肯定

认错人了.车上的人很多,我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑:“去办点事。那姑

娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说:“是呀,是

呀,岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不

好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我

身边,还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到

越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站,我

说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧,我也在

这儿下。”

刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面

走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了,就问:“姑娘，你怎么又喊我大叔了？

那姑娘说:“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟,

赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”

1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑?

填一填。

（）地笑     （）地笑

2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思.

“我”听了姑娘的话才知道

，

原来姑娘

。

3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是(）。

Ａ．姑娘真热心,