七年级语文下册 第六单元 课外古诗词诵读说课稿 新人教版.docx

七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读为主题，旨在通过学习古代诗词，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，同时增进对中华传统文化的了解和热爱。教学内容包括《登鹳雀楼》、《春望》、《江南春》等经典古诗词。通过讲解、朗读、背诵等方式，让学生深入理解诗词内容，感受诗词之美。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言建构与运用：通过古诗词的朗读与背诵，提高学生准确理解和运用汉语词汇、句式的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析古诗词的意境、情感和表达技巧，培养其批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：让学生在诵读古诗词的过程中，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美鉴赏能力，激发其创造力和想象力，提升审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-掌握课外古诗词的基础知识，如作者背景、诗词的基本格式、韵律特点等。例如，在学习《登鹳雀楼》时，要让学生了解作者王之涣的生平及其创作背景，理解诗歌的平仄、对仗等基本知识。

-培养学生的朗读和背诵能力，通过反复朗读，让学生感受诗词的音韵美和节奏感。如《江南春》的背诵，要让学生注意“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的抑扬顿挫。

-提升学生对诗词意境和情感的理解，例如在讲解《春望》时，要让学生体会到诗人杜甫对国家兴亡的忧虑和对春天的感伤。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解古诗词中的文化意象和象征手法。例如，《江南春》中的“千里莺啼绿映红”，学生可能难以理解“莺啼”和“绿映红”所蕴含的文化意义。

-分析诗词中的情感变化和深层含义。如《春望》中“国破山河在，城春草木深”，学生可能难以把握诗人在国难之际的复杂情感。

-掌握诗词的鉴赏方法，如何从语言、结构、情感等多方面进行综合评价。例如，在学习《登鹳雀楼》时，学生可能不知道如何从平仄、对仗、意境等方面去欣赏这首诗的美。教师需要通过具体的分析方法，帮助学生逐步突破这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：古诗词朗诵音频资料、诗词鉴赏PPT

-教学手段：板书、实物模型（如古诗词意境相关的物品）、互动讨论、小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《登鹳雀楼》、《春望》、《江南春》的背景资料和文本，要求学生预习。

-设计预习问题：如“《登鹳雀楼》中，作者是如何描绘景色的？”，“《春望》中，诗人表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能，检查学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读古诗词和背景资料，理解诗词的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段进行资源共享和监控。

-作用与目的：帮助学生预习古诗词，为课堂深入学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放古诗词朗诵视频，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解古诗词的韵律、对仗等知识点，结合具体诗句分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗词中的情感和意境。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对古诗词的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，利用多媒体资源辅助教学。

-作用与目的：帮助学生深入理解古诗词，掌握鉴赏方法，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与古诗词相关的作业，如创作一首以自然为主题的诗歌。

-提供拓展资源：提供相关的古诗词鉴赏文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，加深对古诗词的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习古诗词知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，利用信息化资源进行拓展学习。

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