人教2024版七上语文期末检测卷01(原卷版).docx

七上语文期末检测卷01范围：第1-6单元

(建议用时：150分钟满分：120分)

一、积累与运用(20分)

为丰富校园文化生活，提高同学们的语文素养和实践能力，班级开展“语文大闯关”趣味通关活动，邀请你参与。

1.(2分)第一关：下面是小优整理的“孝”字的字形演变过程，根据“知识链接”,你推测应这样理解“孝”字：在子女小的时候，父母在上面为子女遮风挡雨；子女长大了，在下面背着父母，报答父母的养育之恩。所以“孝”字的含义是：子女好好赡养父母。

知识链接：“孝”字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中，由上面一个“老”字，下面一个“子”字组成。

2.(2分)第二关：小优搜集到一副龙年春联，请你从下列短语中选择最合适的一个还原到对联中。

龙腾虎跃祥龙献瑞龙腾盛世卧虎藏龙

上联：龙腾盛世千家喜

下联：春满人间万物荣

3.(2分)第三关：小翼爱关注时事，他在新闻中发现下列句子有语病，请你找出来并改正。

①1月下旬，湖北人以爱说“嗯”的高冷形象出圈，“嗯”梗火遍全网，网友纷纷发起集“嗯”。

②2024年3月2日，神舟十七号航天员乘组完成第二次圆满出舱活动。

①成分残缺，应在句末加上“的挑战;②用词不当，应将“遇见”改为遭遇;③语序不当，应将“圆满”移至“完成”前。

4.(8分)第四关：积累古诗文可以提高表达能力，培养审美情趣，增强文化底蕴。下面是关于“情景交融”的一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。

(1)客路青山外，行舟绿水前(《次北固山下》)

(2)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)

(3)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄[《秋词》(其一)]

(4)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

[《十一月四日风雨大作》(其二)]

(5)夕阳西下，断肠人在天涯(《天净沙·秋思》)

(6)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)

(7)树木丛生，百草丰茂(《观沧海》)

(8)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(《题西林壁》)

示例一：我认为使用生僻字，可以传承汉字艺术。汉字是一种独特的艺术形式，生僻字作为汉字的一部分，同样具有独特的审美价值。通过使用生僻字，我们可以更好地传承和发扬汉字艺术，促进文化的多样性和繁荣发展。

示例二：我认为生僻字不能适应现代语言环境。随着社会的发展和语言的演变，现代语言环境已经发生了很大的变化。一些生僻字在现代汉语中的使用频率极低，甚至已经失去了实际的意义和用途。在这种情况下，过度强调生僻字的使用可能并不符合现代语言的发展趋势。

6.(3分)第六关：小翼发现并梳理了语文学习中的常见问题，他列举了下面三类，请你帮他从每类中选择一处修改。

(1)容易读错的字：A.称(chēng)职B.提(tí)防

(2)容易写错的词：A.爱幕B.篷勃

(3)容易用错的成语：A.湖北暴雪期间，各地各单位第一时间组织警车开道，护送滞留车辆，给群众送物资，在这个寒冷的冬天里挖空心思护航群众归家路。

B.2024年3月31日，武汉花博汇鲜花盛开，前来游玩的男女老少也都精心拾掇自己，个个花枝招展的，尽情享受着美好的春光。

(1)A.将“chēng”改为“chèn”;B.将“tí”改为“di”(2)A.将“幕”改为“慕;B.将“篷”改为“蓬”(3)A.将“挖空心思”改为“全力以赴;B.将“花枝招展”改为“精神抖擞”

二、阅读与鉴赏(45分)

阅读下面古诗，完成两则批注(7～8题)。

谢亭送别许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。

【注】①劳歌：送别歌。

②西楼：送别的谢亭。

7.(2分)诗歌第一句叙事，呼应了标题中的“送别二字；第二句运用以乐景写哀情的手法，描绘了山青叶红，水流急速的画面。

8.(2分)“日暮”交代了时间是黄昏时分，

“满天风雨”写出暮色迷蒙，这些景物描写渲染了凄凉孤寂的氛围，表达了诗人的伤感、惆怅之情。

阅读下面文言文，完成9～14题。

【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何?”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

(《杞人忧天》)

【乙】沈屯子偕友入市，闻唱书者言：“杨文广①围困柳州城中内乏粮饷外阻援兵。”蹙然②诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解?”从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢⑤上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。

(节选自刘元卿《贤奕编》)