2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册科学版（2018）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册科学版（2018）教学设计合集

目录

一、第一单元展示班级魅力

1.1活动1美化照片秀风采

1.2活动2特色班牌同制作

1.3活动3班级相框巧设计

1.4活动4班级口号齐宣传

1.5本单元复习与测试

二、第二单元助力班级活动

2.1活动1策划方案巧编排

2.2活动2班刊目录精加工

2.3活动3班级奖状速生成

2.4本单元复习与测试

三、第三单元悦动班级成长

3.1活动1绿灯闪烁慎通行

3.2活动2运动奥秘新体验

3.3活动3秋游路线趣规划

3.4活动4成长快乐共分享

3.5本单元复习与测试

四、第四单元畅享班级网络

4.1活动1网络学习好轻松

4.2活动2班级活动众参与

4.3活动3网络班级勤打造

4.4本单元复习与测试

第一单元展示班级魅力活动1美化照片秀风采

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“美化照片秀风采”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握图像编辑的基本技巧，提高他们的审美能力和信息处理能力。结合八年级上册科学版《信息科技》第一单元内容，引导学生运用所学知识，创作出具有个人特色的照片作品，展示班级风采。通过此活动，激发学生对信息科技的兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课通过“美化照片秀风采”活动，旨在培养学生的以下核心素养：

1.创新意识：通过学习图像编辑软件的使用，激发学生对信息科技的创新思维，鼓励他们尝试不同的编辑技巧，创作出独特的照片作品。

2.技术应用能力：帮助学生掌握基本的图像编辑技能，提高他们在实际生活中应用信息技术解决实际问题的能力。

3.信息意识：引导学生认识到图像信息在现代社会中的重要性，培养他们收集、处理和利用图像信息的能力。

4.合作精神：通过团队协作完成班级风采展示，培养学生的团队合作意识，学会与他人沟通、协作。

5.审美素养：通过欣赏和创作照片作品，提升学生的审美能力，培养他们对美的感知和鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：图像编辑软件的基本操作及美化技巧。

难点：创意思维在照片美化中的应用。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，让学生熟悉图像编辑软件的界面和功能，结合实际案例，引导学生掌握裁剪、调整亮度、对比度、添加滤镜等基本技巧。

2.难点：设计创意任务，鼓励学生发挥想象，运用软件提供的工具和效果，创作出具有个性和创意的照片。通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破思维局限，提高创意表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、图像编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于资源共享和作业提交。

3.信息化资源：网络图片素材库、教程视频、相关教学案例。

4.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、学生作品展示。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-教师展示班级合影照片，提问学生：“同学们，你们认为什么样的照片能体现出我们班级的特色和魅力？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习如何美化照片，让我们的班级风采更加突出。”

讲授新课（15分钟）

-教师演示图像编辑软件的基本操作，包括裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等。

-引导学生观察并分析示例照片，讲解如何运用软件工具实现照片美化。

-分步骤讲解重点技巧，如色彩平衡、图层混合模式等。

巩固练习（20分钟）

-学生分组，每组分配一台电脑，教师提供素材照片，要求学生在规定时间内完成照片美化。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示作品，互相评价，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在美化照片的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

-学生回答，教师引导学生总结解决问题的方法。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为除了软件工具，还有什么方法可以提升照片的美感？”

-学生讨论，教师引导学生思考创意思维在照片美化中的应用。

-教师展示创意作品，分析其特点和成功之处。

核心素养拓展（5分钟）

-教师提问：“通过今天的课程，你们有哪些收获？如何将这些技能应用到实际生活中？”

-学生分享心得，教师总结：“美化照片不仅仅是技术层面的提升，更是创意思维和审美素养的培养。”

-教师总结本节课的重点内容，强调图像编辑在信息时代的重要性。

-布置作业：请学生利用所学知识，选择一张自己的生活照片进行美化，下节课展示。

备注：整个教学过程注重学生的参与和互动，教师