2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）八年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）八年级下册教学设计合集

目录

一、第1单元初建网站

1.1第1课新手入门——网站欣赏与创建网页

1.2第2课轻松上路——规划网站及创建站点

1.3第3课开篇之作——基于表格的页面布局

1.4第4课星光闪烁——用Flash动画完善首页

1.5本单元综合与测试

二、第2单元框架模板

2.1第5课统一风格——制作框架网页

2.2第6课事半功倍——制作网页模板

2.3本单元综合与测试

三、第3单元编辑网页

3.1第7课驾轻就熟一应用模板创建网页

3.2第8课自由穿梭——利用锚记实现局部链接

3.3第9课按图索骥——制作热点超链接

3.4第10课左右逢源——滚动、字幕与层的使用

3.5第11课最佳搭档——应用CSS样式与层美化网页

3.6本单元综合与测试

四、第4单元网页特效

4.1第12课一触即发——应用行为创建动态效果

4.2第13课影音视听——制作多媒体网页

4.3第14课锦上添花——用层制作网页特效

4.4第15课信息互动——制作表单网页

4.5第16课成果分享——网站的测试与发布

4.6本单元综合与测试

第1单元初建网站第1课新手入门——网站欣赏与创建网页

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在让学生初步了解网站的基本结构和创建网页的基本方法，培养学生的信息素养和动手实践能力。通过欣赏优秀网站，激发学生对信息科技的兴趣，引导学生掌握网页的基本制作流程，为后续深入学习网页设计奠定基础。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实际操作，使学生掌握创建网页的基本技能。

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和辨别能力，学会从网页中获取有价值的信息，并意识到信息技术的广泛应用。

2.计算思维：通过网页创建过程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，提升学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行自主学习和创新实践，培养他们的数字化学习能力。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人知识产权，树立正确的网络安全意识。

5.文化理解与传承：引导学生关注网络文化，学会从网页中汲取文化营养，增强民族自豪感。

6.美学素养：通过欣赏优秀网站，培养学生对网页设计的审美能力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①网页的基本结构及其组成元素的识别；

②网页制作工具的基本操作和使用方法；

③HTML标签的基本应用，如标题、段落、链接等。

2.教学难点，

①理解HTML代码在网页制作中的作用和原理；

②创意设计网页布局，使网页既美观又实用；

③解决网页制作过程中遇到的常见问题，如代码错误、浏览器兼容性等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网页制作的基本概念和原理，为学生搭建知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作简单的网页，巩固所学知识。

3.讨论法：鼓励学生在小组中分享制作经验，互相学习，共同进步。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示优秀网站案例，激发学生学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如在线教程、视频等，丰富教学内容。

3.互动平台：利用教学平台，如在线问答、讨论区等，增强师生互动。

五、教学过程

一、导入新课

（1）课堂提问：同学们，你们平时都访问过哪些网站？你们对网站有什么印象？

（2）学生回答：根据学生的回答，总结出网站的基本特点和组成部分。

（3）教师讲解：今天我们将一起走进“新手入门——网站欣赏与创建网页”这一课，了解网站的基本结构和创建网页的基本方法。

二、欣赏优秀网站

（1）展示优秀网站案例，引导学生分析网站的设计特点和功能。

（2）提问：这些网站有哪些共同点？它们各自有哪些特色？

（3）学生讨论：总结优秀网站的特点，如界面美观、内容丰富、功能实用等。

三、认识网页制作工具

（1）介绍常见的网页制作工具，如Dreamweaver、FrontPage等。

（2）演示网页制作工具的基本操作，如创建新文档、设置网页属性等。

（3）提问：这些工具有什么特点？它们在网页制作中有什么作用？

四、学习HTML标签

（1）讲解HTML标签的基本概念和作用。

（2）演示HTML标签的应用，如标题标签、段落标签、链接标签等。

（3）提问：如何使用HTML标签创建一个简单的网页？

五、动手实践

（1）布置任务：请同学们按照所学知识，创建一个简单的个人主页。

（2）学生分组讨论，确定主页的主题和内容。

（3）学生动手实践，教师巡视指导。

（4）学生展示