高中历史 专题三 民主力量与专制势力的较量 第3节 法国人民的民主追求说课稿 人民版选修2.docx

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量第3节法国人民的民主追求说课稿人民版选修2

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史专题三民主力量与专制势力的较量第3节法国人民的民主追求

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习法国人民的民主追求，从法国大革命的历史背景、过程及其影响等方面，理解法国民主发展的艰辛历程，以及民主力量与专制势力的较量。通过对课本内容的深入分析，使学生认识到民主制度的重要性，增强对历史发展规律的认识。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对法国大革命的学习，培养学生运用历史知识分析历史事件的能力，理解历史发展的复杂性，认识历史发展的必然性和规律性。

2.家国情怀：通过对法国人民民主追求的了解，激发学生的国家认同感，培养学生的爱国主义情怀，增强学生对国家民主发展的责任感和使命感。

3.文化理解：通过学习法国大革命对世界历史的影响，提升学生对世界多元文化的理解力，培养学生开放的文化视野和包容的文化态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-法国大革命的起因：重点讲解法国大革命爆发的社会经济背景、政治制度缺陷以及思想启蒙运动的影响。例如，分析封建制度的腐朽、社会阶级矛盾的激化，以及伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的贡献。

-法国大革命的进程：详细讲述大革命的主要事件，如攻占巴士底狱、国民会议的成立、人权宣言的发布等，强调这些事件对历史进程的推动作用。

-法国大革命的影响：阐述大革命对法国乃至世界历史的影响，包括民主思想的传播、政治制度的变革等。

2.教学难点

-法国大革命中的阶级斗争：难点在于理解不同阶层在革命过程中的角色和作用，如贵族、资产阶级、无产阶级等。例如，分析资产阶级在革命中的领导地位和其局限性，以及无产阶级在革命后期的作用。

-法国大革命的思想启蒙：难点在于理解启蒙思想如何影响法国大革命，包括对民主、自由、平等等概念的理解。例如，解释卢梭的“社会契约论”如何成为推翻旧制度的理论基础。

-法国大革命的后续影响：难点在于分析大革命对法国政治制度长期影响，以及它对19世纪欧洲乃至世界历史进程的深远影响。例如，探讨大革命后法国政治的波动，以及它对其他地区民族解放运动的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中历史人民版选修2》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备与法国大革命相关的历史图片、时间线图表以及相关历史事件的视频片段，以直观展示历史背景和进程。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组探讨法国大革命中的阶级斗争和思想启蒙等问题，同时设置中央展示区用于投放多媒体资源。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习《高中历史专题三民主力量与专制势力的较量》的第3节——法国人民的民主追求。在开始本节课之前，我想请大家回顾一下我们之前学习过的内容，思考一个问题：民主力量与专制势力的较量在历史上有哪些重要的表现？请大家踊跃发言。

（学生回答后，教师总结并引入新课）

2.探究法国大革命的起因

（1）请同学们打开教材，翻到第XX页。我们来共同阅读关于法国大革命起因的部分内容。请大家注意，这里提到了三个方面的原因：社会经济背景、政治制度缺陷和思想启蒙运动。

（2）接下来，我们分组讨论这三个方面原因的具体表现。每组选择一个方面，讨论后向全班汇报。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（3）现在，请各组代表汇报讨论成果。

（学生汇报，教师总结）

3.学习法国大革命的进程

（1）我们已经了解了法国大革命的起因，接下来我们来学习法国大革命的进程。请同学们阅读教材第XX页至第XX页，概括法国大革命的主要事件。

（学生阅读，教师提问检查）

（2）根据同学们的回答，我将法国大革命的进程梳理为以下几个阶段：攻占巴士底狱、国民会议的成立、人权宣言的发布、恐怖统治、拿破仑上台。下面我们逐一学习这些阶段。

（3）请同学们观看关于法国大革命的视频资料，了解各个阶段的具体内容。

（学生观看视频，教师引导）

4.分析法国大革命的影响

（1）法国大革命已经过去两百多年，但它对法国乃至世界历史产生了深远的影响。请同学们思考：法国大革命有哪些重要影响？

（学生回答，教师总结）

（2）接下来，我们分组讨论法国大革命对以下方面的影响：法国政治制度、欧洲历史进程、世界历史进程。每组选择一个方面，讨论后向全班汇报。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（3）现在，请各组代表汇报讨论成果。

（学生汇报，教师总结）

5.法国大革命的思想启蒙

（1）同学们，法国大革命的思想启蒙运动对革命产生了深远的影响。请同学们阅读教材第XX页，了解启蒙思想家们的贡献。

（学生阅读，