2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）二年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）二年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元用金山画王组合图画

1.1第1课认识金山画王

1.2第2课用图库图片组图

1.3第3课动画与背景音乐

1.4第4课填充颜色

1.5第5课使用仙女袋

1.6第6课整理图画

二、第二单元用金山画王加工图画

2.1第7课滤镜与变形

2.2第8课分形与仿制印章

2.3第9课巧用暗房效果

2.4第10课用画笔画画

2.5第11课画几何图形

三、第三单元用ACDSee查看图像

3.1第12课浏览图像

3.2第13课管理图像

3.3第14课编辑图像

3.4第15课综合实践活动

第一单元用金山画王组合图画第1课认识金山画王

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元用金山画王组合图画第1课认识金山画王

教材分析

小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）二年级上册第一单元“用金山画王组合图画”第1课“认识金山画王”旨在引导学生了解金山画王软件的基本功能和操作，通过简单易学的绘画活动，激发学生对信息技术的兴趣，培养动手实践能力。本课内容紧密联系课本，以实际操作为主，帮助学生逐步掌握金山画王的操作方法。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过金山画王的操作，学生将学会使用软件进行创意表达，提升问题解决能力；同时，通过合作学习，增强团队合作与交流能力，促进信息素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：金山画王软件的基本操作。学生需要学会如何打开、保存和关闭软件，以及如何使用工具栏中的基本绘图工具。

-重点二：图形的组合。学生需要理解如何选择多个图形进行组合，以及组合后的图形如何进行编辑和修改。

2.教学难点

-难点一：图形的精确选择。对于初学者来说，精确选择单个或多个图形进行操作是一个难点，例如在复杂图形堆叠中选取特定图形。

-难点二：组合图形的编辑。学生可能难以理解如何编辑组合后的图形，如调整大小、旋转或改变形状。

-难点三：色彩搭配与创意。在创作过程中，学生可能会遇到色彩搭配不协调或创意灵感不足的问题，这需要教师引导和启发。

教学资源

-软件资源：金山画王绘图软件

-硬件资源：计算机、鼠标

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：金山画王软件操作手册、绘画教程视频

-教学手段：多媒体投影仪、白板

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们喜欢画画吗？你们知道哪些绘画工具呢？

2.学生回答，教师总结：绘画是艺术的一种表现形式，常用的绘画工具有铅笔、水彩笔、蜡笔等。

3.引入新课：今天，我们要学习一种新的绘画工具——金山画王。

二、新课讲授

1.金山画王简介

-教师演示金山画王软件的界面，介绍软件的基本功能，如绘图工具栏、颜色选择器、橡皮擦等。

2.绘图工具的使用

-教师示范如何使用线条工具绘制直线、曲线等图形。

-学生跟随教师操作，尝试绘制简单的图形。

3.图形的组合

-教师讲解如何选择多个图形进行组合，以及组合后的图形如何进行编辑和修改。

-学生尝试将两个或多个图形组合在一起，并调整它们的位置和大小。

4.色彩搭配与创意

-教师引导学生了解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

-学生尝试为组合图形搭配合适的颜色，发挥创意进行创作。

三、课堂练习

1.学生独立完成以下练习：

-使用金山画王绘制一个简单的几何图形，如圆形、正方形等。

-将两个或多个图形组合在一起，发挥创意进行创作。

2.教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

四、展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师评价学生的作品，关注学生的创意和色彩搭配。

3.学生互相评价，提出改进意见。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调金山画王的基本操作和创意表达的重要性。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

六、作业布置

1.学生利用金山画王绘制一幅以“我的家乡”为主题的图画。

2.课后查阅相关资料，了解更多关于色彩搭配的知识。

七、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习过程，查找不足，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.金山画王软件简介

-软件名称：金山画王

-软件功能：绘图、编辑、色彩选择、图形组合等

2.金山画王软件操作

-打开软件：双击金山画王图标

-保存作品：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”

-关闭软件：点击“文件”菜单，选择“