2024-2025学年初中数学沪科版（2012）九年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学沪科版（2012）九年级上册教学设计合集

目录

一、第21章二次函数与反比例函数

1.121.1二次函数

1.221.2二次函数的图象和性质

1.321.3二次函数与一元二次方程

1.421.4二次函数的应用

1.521.5反比例函数

1.621.6综合与实践获取最大利润

1.7本章复习与测试

二、第22章相似形

2.122.1比例线段

2.222.2相似三角形的判定

2.322.3相似三角形的性质

2.422.4图形的位似变换

2.522.5综合与实践测量与误差

2.6本章复习与测试

三、第23章解直角三角形

3.123.1锐角的三角函数

3.223.2解直角三角形及其应用

3.3本章复习与测试

第21章二次函数与反比例函数21.1二次函数

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21章二次函数与反比例函数21.1二次函数

教学内容

初中数学沪科版（2012）九年级上册第21章二次函数与反比例函数21.1二次函数

-二次函数的基本形式

-二次函数的图像与性质

-二次函数的顶点坐标

-二次函数的解析式求解

核心素养目标

-培养学生的数学抽象能力，通过二次函数的学习，使学生理解函数的抽象概念，并能够将实际问题转化为数学模型。

-增强学生的逻辑推理能力，引导学生通过观察、分析、归纳等方法，发现二次函数的性质和特点。

-强化学生的直观想象能力，通过图像分析，帮助学生直观理解二次函数的变化趋势和特征。

-提升学生的数学建模能力，使学生能够运用二次函数解决实际问题，培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解二次函数的定义和基本形式：教师需强调二次函数的一般形式\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)），以及系数\(a\)、\(b\)、\(c\)对函数图像的影响。

-掌握二次函数的图像特征：重点讲解顶点坐标、对称轴、开口方向和图像的增减性，通过实例分析帮助学生理解这些特征。

2.教学难点

-分析二次函数图像的开口方向：学生可能难以理解系数\(a\)的符号对开口方向的影响，需要通过具体的函数实例进行演示和练习。

-确定二次函数的顶点坐标：学生可能对如何从函数解析式中直接找到顶点坐标感到困惑，教师应通过公式法讲解并辅以图形演示。

-解析式求解：学生可能难以理解如何从图像或性质中推导出二次函数的解析式，需要通过实例引导，让学生逐步掌握求解过程。

-应用二次函数解决实际问题：学生可能缺乏将实际问题转化为二次函数模型的能力，教师应通过具体的案例，如抛物线运动、经济模型等，引导学生进行实践应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有沪科版初中数学九年级上册第21章的相关教材内容。

2.辅助材料：准备二次函数图像的图片、图表，以及相关教学视频，以帮助学生直观理解函数性质。

3.实验器材：准备坐标纸、直尺等，用于学生绘制二次函数图像的实践操作。

4.教室布置：创建分组讨论区，并设置实验操作台，以便于学生进行小组合作和动手操作练习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-创设情境：展示抛物线运动的视频或图片，引导学生思考抛物线在生活中的应用。

-提出问题：什么是抛物线？抛物线有哪些特点？

-引导学生回顾一次函数的知识，为二次函数的学习做铺垫。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.二次函数的定义（5分钟）

-引导学生回顾一次函数的定义，引入二次函数的定义：\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)）。

-讲解系数\(a\)、\(b\)、\(c\)对函数图像的影响，通过实例分析。

2.二次函数的图像与性质（10分钟）

-展示二次函数图像的图片，讲解顶点坐标、对称轴、开口方向和图像的增减性。

-通过图形演示，让学生直观理解这些特征。

3.二次函数的顶点坐标（5分钟）

-讲解如何从函数解析式中找到顶点坐标，通过公式法进行演示。

-学生跟随练习，巩固所学知识。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.练习一：绘制二次函数图像（5分钟）

-分组进行，每组学生选择一个二次函数，绘制其图像，并标注关键点。

-教师巡视指导，纠正错误。

2.练习二：解析式求解（5分钟）

-学生根据二次函数的图像或性质，推导出函数的解析式。

-教师选取典型问题进行讲解，引导学生掌握求解方法。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问一：二次函数的图像为什么是抛物线？

-学生回答后，教师总结并强调二次