2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）二年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）二年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元我们的生活多美好——图片素材处理

1.1第1课随手捏来都是画——收集图片素材

1.2第2课留住美景在眼前——整理纱材库图片

1.3第3课剪裁春天做霓裳——设计精美日历

1.4第4课让人人都得到一份爱——制作电子贺卡

二、第二单元展现北京风采——建立主题网站

2.1第1课制定方案搭建舞台——设计班级网站

2.2第2课北京欢迎您——创建主题网站主页

2.3第3课北京的名胜古迹——修饰美化网页

2.4第4课链接网页展示成果——建立超级链接

三、第三单元56个民族是一家——网上搜索

3.1第1课56个民族56朵花——确定研究项目

3.2第2课中华民族网上游——上网搜集资料

3.3第3课民族园的大管家——初步处理相关资料

3.4第4课民族园的小园丁——整理图片资料

第一单元我们的生活多美好——图片素材处理第1课随手捏来都是画——收集图片素材

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：小学信息技术(信息科技)清华版（2012）二年级上册

章节：第一单元我们的生活多美好——图片素材处理

课程：第1课随手捏来都是画——收集图片素材

内容：

1.图片素材的基本概念和作用。

2.图片素材的来源及收集方法。

3.如何使用电脑或移动设备拍摄并保存图片。

4.如何从网络下载合适的图片素材。

5.图片素材的整理和归类。

6.图片素材的版权知识介绍。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：通过学习和实践，培养学生对信息敏感度和信息获取、处理、利用的能力。让学生认识到图片素材在日常生活中的重要性，并能够主动收集和利用有用的图片信息。

2.计算思维：教授学生如何运用计算机技术解决实际问题，本节课主要让学生学会使用电脑或移动设备拍摄、保存和下载图片素材，锻炼学生运用计算机技术进行实际操作的能力。

3.创新意识：鼓励学生在收集和整理图片素材的过程中，发挥自己的想象力和创造力，将所学知识与实际生活相结合，创作出有个性的作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①图片素材的收集方法和技巧。

②图片素材的整理与归类。

2.教学难点

①如何指导学生运用计算思维，有效利用电脑或移动设备进行图片拍摄和保存。

②图片素材版权知识的理解和应用，确保学生能够在合法合规的前提下使用图片素材。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《小学信息技术(信息科技)清华版（2012）二年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的图片素材示例，用于展示图片素材的多样性；搜集网络资源，包括教育视频和图表，以辅助讲解图片素材的收集和整理方法。

3.实验器材：准备移动设备（如平板电脑或智能手机）用于学生实践拍摄图片，以及电脑设备用于下载和保存图片素材。

4.教室布置：将教室分为实践操作区和讨论区，确保学生能够有序进行图片拍摄和素材收集的实践操作，同时方便分组讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片素材收集的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道图片素材是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些日常生活中常见的图片素材，让学生初步感受图片素材的多样性和实用性。

-简短介绍图片素材的基本概念和在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片素材基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片素材的基本概念、组成部分和收集方法。

过程：

-讲解图片素材的定义，包括其主要类型和用途。

-详细介绍图片素材的组成部分，如颜色、形状、主题等。

-通过实例，让学生更好地理解图片素材在实际应用中的作用。

3.图片素材案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片素材的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的图片素材案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、使用场景和收集方法。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何收集和使用图片素材。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与图片素材收集相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的收集技巧、注意事项以及可能的创意应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片素材收集的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展