2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）五年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）五年级上册教学设计合集

目录

一、活动1图像采集与处理

1.1第1课数字照片巧获取

1.2第2课图像浏览很轻松

1.3第3课整理图像小能手

1.4第4课美化图像我来做

1.5第5课精彩效果不一般

1.6第6课手机处理更便利

二、活动2创作图画与印章

2.1第7课初识《画时画王》

2.2第8课图形模板灵活用

2.3第9课色彩斑斓水彩

2.4第10课涂涂抹抹蜡笔画

2.5第11课水墨丹青画国画

2.6第12课喷笔挥洒画风景

2.7第13课年年有余贺新年

2.8第14课数字名章我制作

2.9第15课三维印章轻松做

活动1图像采集与处理第1课数字照片巧获取

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动1图像采集与处理第1课数字照片巧获取

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）五年级上册活动1图像采集与处理第1课数字照片巧获取

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和获取能力，认识到数字照片在学习和生活中的重要性。

2.计算思维：通过操作软件和设备，学生能够理解图像采集与处理的基本原理，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：学生能够利用数字照片进行创新表达，如制作电子相册，提高数字化学习和创作能力。

4.信息社会责任：学生学会尊重他人知识产权，合理使用网络资源，增强网络道德意识。

5.文化理解与传承：通过数字照片的采集与处理，学生了解传统文化，培养对文化遗产的保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握使用数码相机或手机拍摄照片的基本操作流程，包括设置拍摄模式、调整拍摄参数等。

②学会使用计算机软件进行基本的照片编辑处理，如裁剪、调整亮度、对比度等。

2.教学难点

①理解照片分辨率、文件格式等概念，并能根据实际需求选择合适的照片参数。

②在进行照片编辑时，能够灵活运用软件工具，处理照片中的瑕疵，如红眼消除、去除水印等。

③学会合理利用照片编辑软件的图层功能，进行创意合成和效果添加。

④培养学生良好的审美意识，学会从拍摄到编辑的整个过程中，注重照片的构图和美感表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数码相机操作指南、手机拍照教程视频、照片编辑软件使用说明文档等。

3.实验器材：准备数码相机、手机、笔记本电脑、USB线等，确保设备正常工作且充电充足。

4.教室布置：设置分组讨论区，每组配备操作台，确保每位学生有足够的空间进行实验操作。在教室屏幕上展示照片编辑软件界面，方便学生跟随操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组精美且具有生活气息的数字照片，提问学生照片是如何拍摄和编辑的，引发学生对数字照片采集与处理的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的计算机操作知识，如鼠标和键盘的基本使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解数码相机和手机的基本拍摄技巧，包括拍摄模式选择、曝光补偿、白平衡调整等。

2.介绍照片编辑软件的基本功能，如裁剪、旋转、调整亮度对比度、添加滤镜等。

-举例说明：

1.展示不同场景下的照片，分析拍摄技巧和后期处理的效果。

2.通过实际操作演示如何使用软件进行照片编辑。

-互动探究：

1.将学生分成小组，每组分发数码相机和手机，进行实际拍摄练习。

2.引导学生在小组内讨论拍摄技巧，分享拍摄心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

1.学生使用手机或数码相机拍摄校园环境中的照片。

2.学生使用电脑上的照片编辑软件对拍摄的照片进行编辑处理。

-教师指导：

1.教师巡回指导，观察学生操作，解答学生在拍摄和编辑过程中遇到的问题。

2.鼓励学生发挥创意，尝试不同的编辑效果。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调照片采集与处理的重要性。

-学生分享自己的拍摄和编辑作品，互相学习和评价。

5.课后作业（约15分钟）

-学生回家后，用手机或数码相机拍摄一张家庭照片，并使用照片编辑软件进行简单的编辑处理。

-学生将编辑后的照片上传到班级群，与同学分享。

6.教学反思（课后）

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思