2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版二年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版二年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元：常规文档的制作

1.11编写我的演讲稿

1.22充实完善演讲稿

1.33修饰我的演讲稿

1.44制作作息时间表

1.55我的课表我来做

1.66我的佳作我发表

1.77综合实践

二、第二单元：让文档图文并茂

2.18文章标题更醒目

2.29图文并茂更精彩

2.310巧设分区出效果

2.411适当标注更直观

2.512大家一起作报刊

2.613综合实践

第一单元：常规文档的制作1编写我的演讲稿

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）泰山版二年级下册第一单元：常规文档的制作1编写我的演讲稿

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.计算机素养：通过本节课的学习，培养学生对信息技术的基本认识和操作能力，激发学生对计算机的兴趣，为后续信息技术课程的学习奠定基础。

2.信息意识：引导学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，培养学生收集、整理和利用信息的能力。

3.数字化学习与创新：通过编写演讲稿，让学生体验信息技术在表达和交流中的作用，培养学生的创新思维和数字化学习能力。

4.信息道德与安全意识：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德规范，增强信息安全意识，保护个人信息安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握文档的基本操作，包括文字的输入、编辑、格式设置等。

②学会使用文字处理软件中的基本功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等，能够根据需求进行演讲稿的排版。

2.教学难点，①

①理解并运用文档排版的基本原则，如层次分明、重点突出，以及如何利用格式设置来增强演讲稿的可读性和吸引力。

②在有限的时间内，指导学生将口头演讲稿转换为规范的书面文档，并确保文档内容与演讲内容的一致性和准确性。

②教会学生如何利用信息技术工具进行有效的信息组织和表达，提升学生的信息处理能力和创新表达能力。

四、教学资源

-软硬件资源：学生每人一台计算机，教师用笔记本电脑或平板电脑，投影仪或电子白板。

-课程平台：学校信息平台或班级学习网站，用于发布教学资源和学生作业提交。

-信息化资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS文字），在线词典，相关图片和背景素材库。

-教学手段：多媒体课件，教学视频，互动问答环节，小组合作学习。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是演讲吗？有没有参加过演讲活动？”来激发学生的兴趣。

-展示一些著名的演讲视频片段，让学生观察并讨论演讲的特点和重要性。

-引出本节课的主题：“编写我的演讲稿”，强调文档制作在演讲准备中的作用。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：介绍文字处理软件的基本界面和功能，如菜单栏、工具栏、编辑区等。

举例：教师展示如何打开Word软件，介绍界面布局和基本工具的使用。

-第二条：讲解演讲稿的基本结构和写作要点。

举例：教师展示一个简单的演讲稿模板，解释标题、开头、主体和结尾的写作方法。

-第三条：教授如何设置文字格式，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

举例：教师现场演示如何改变文字的字体、大小和颜色，以及如何对段落进行对齐和缩进。

3.实践活动（20分钟）

详细内容：

-第一条：学生根据教师提供的演讲主题，独立编写自己的演讲稿。

举例：教师提供“保护环境，从我做起”的主题，让学生根据这个主题写一份演讲稿。

-第二条：学生在文字处理软件中输入自己的演讲稿，并进行初步排版。

举例：教师指导学生如何设置标题格式、正文格式，以及如何插入项目符号或编号。

-第三条：学生展示自己的演讲稿，并进行自我评价或同伴评价。

举例：教师鼓励学生大声朗读自己的演讲稿，并邀请同学进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

-第一方面：讨论演讲稿的结构和内容。

举例回答：学生讨论如何使演讲稿逻辑清晰，如何开头引人入胜，如何结尾有力。

-第二方面：讨论文字格式对演讲稿的影响。

举例回答：学生讨论不同字体和颜色如何增强演讲稿的可读性，如何通过格式突出重点内容。

-第三方面：讨论如何改进演讲稿。

举例回答：学生讨论如何根据听众调整演讲稿内容，如何使用修辞手法增强表达效果。

5.总结回顾（5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调文档制作在演讲准备中的重要性。

-教师提问：“今天我们学习了哪些内容？如何将文档制作技巧应用到演讲中？”

-教师总结