人教版初中历史与社会七年级上册 综合探究三 如何认识区域——一路向南 非凡之旅 说课稿.docx

人教版初中历史与社会七年级上册综合探究三如何认识区域——一路向南非凡之旅说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“一路向南非凡之旅”为主题，结合人教版初中历史与社会七年级上册综合探究三“如何认识区域”的内容，设计以下教学思路：

1.引导学生通过地图、资料等了解我国南方地区的自然特征、人文特色及经济发展状况。

2.采用问题驱动的教学方法，让学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的历史思维和地理素养。

3.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解区域差异，培养他们的合作意识和团队精神。

4.结合现实生活，让学生认识到学习历史与社会的实际意义，提高他们的社会实践能力。

5.总结课堂内容，引导学生关注国家发展战略，激发他们的爱国情怀。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和史料分析区域差异的能力。

2.发展学生的空间感知力和历史思维。

3.增强学生对国家不同区域文化特色和经济发展差异的认识。

4.提升学生合作探究和交流表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够通过地图识别我国南方地区的地理位置和主要特征。

②学生能够理解并分析南方地区的自然环境和人文特色。

③学生能够探讨南方地区经济发展与地理环境的关系。

2.教学难点

①引导学生运用历史与地理知识，综合分析南方地区的区域差异。

②培养学生从史料中提取有效信息，形成对区域特色的深刻理解。

③指导学生如何在小组讨论中有效沟通，共同探讨并形成对南方地区发展策略的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍南方地区的概况，再引导学生就相关话题展开讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同区域的发展规划者，提出发展方案。

3.利用多媒体展示南方地区的图片和视频，增强直观感受。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究特定区域的特色，最后汇报研究成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开启一段特别的旅程——一路向南，探索我们伟大祖国的南方地区。请大家先看看这张中国地图，谁能告诉我，南方地区大致包括哪些省份？（学生回答）很好，南方地区不仅地理环境独特，而且文化丰富多彩。那么，我们该如何去认识一个区域呢？接下来，就让我们共同学习“如何认识区域——一路向南非凡之旅”。

2.确定教学目标

在本节课中，我们主要有两个学习目标：一是通过地图和资料了解我国南方地区的自然特征、人文特色及经济发展状况；二是学会如何运用历史与地理知识，分析区域差异，培养我们的空间感知力和历史思维。

3.探究南方地区的自然特征

（1）请大家翻到课本第XX页，仔细观察南方地区的地图，找出南方地区的地理位置和主要特征。（学生观察并回答）

（2）根据大家的观察，我们可以发现南方地区位于我国的东南部，气候湿润，山水秀丽。接下来，请大家结合课本内容，思考一下，南方地区的自然环境对当地的生活、文化有哪些影响？（学生思考并回答）

4.分析南方地区的人文特色

（1）现在，请大家阅读课本第XX页至第XX页，了解南方地区的人文特色。（学生阅读）

（2）根据阅读内容，我们可以发现南方地区的人文特色丰富多样，包括建筑、饮食、服饰等方面。接下来，我想请大家分享一下，你们所了解的南方地区的人文特色有哪些？（学生分享）

5.探讨南方地区的经济发展

（1）现在，请大家结合课本第XX页至第XX页的内容，思考一下，南方地区的经济发展与地理环境有什么关系？（学生思考并回答）

（2）很好，大家提到了很多关键点。接下来，我想请大家举例说明，南方地区在经济发展过程中，是如何利用当地自然资源的？（学生举例）

6.小组讨论：区域差异分析

（1）现在，请大家分成小组，每组选择一个南方地区的案例，结合课本内容，分析该地区的区域差异。（学生分组讨论）

（2）讨论结束后，每组请派出一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。（学生分享）

7.总结课堂内容

同学们，通过本节课的学习，我们了解了南方地区的自然特征、人文特色和经济发展状况。同时，我们也学会了如何运用历史与地理知识，分析区域差异。接下来，我想请大家回顾一下本节课的主要内容，并思考一下，我们如何将这些知识应用到现实生活中？（学生回答）

8.作业布置

为了巩固所学知识，我给大家布置以下作业：

（1）结合课本内容，写一篇关于南方地区的短文，内容包括自然特征、人文特色和经济发展。

（2）下节课，我们将进行课堂讨论，请大家准备好相关资料，积极参与讨论。

9.结束语

同学们，本节课我们就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断丰富自己的知识体系。下课！

教学资源拓展

1.