第9课 对外开放（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）.docx

第9课对外开放（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）

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教学内容

《第9课对外开放》选自2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）。本节课主要内容包括：

1.改革开放的历史背景；

2.对外开放政策的提出及其意义；

3.经济特区的建立与发展；

4.对外开放带来的社会变革与影响。

核心素养目标

1.增强时空观念，理解改革开放时期的历史背景，认识到对外开放政策对中国社会发展的重要性。

2.培养史料实证能力，通过分析历史文献和资料，深入了解经济特区的建立与发展过程。

3.提升历史解释能力，结合所学知识，对对外开放政策带来的社会变革与影响进行合理解释。

4.增强家国情怀，认识到对外开放对国家繁荣富强的重要作用，激发学生的爱国情感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-对外开放政策的提出及其意义：重点讲解1978年改革开放的历史背景，以及邓小平提出对外开放政策的重要性，使学生理解这一政策对国家发展的影响。

-经济特区的建立与发展：详细阐述深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的建立过程，以及它们在对外开放中的示范作用和成效。

举例：通过讲述深圳从一个小渔村发展成为国际大都市的历程，让学生直观感受到经济特区的发展速度和对外开放的成果。

2.教学难点

-对外开放政策的具体实施过程：这一部分内容较为复杂，包括政策制定、实施步骤、相关法律法规等，学生可能难以理解。

举例：可以通过案例分析，如详细讲解深圳经济特区最初实施的特殊政策，如何吸引外资，以及这些政策如何逐步推广到全国。

-对外开放带来的社会变革与影响：理解对外开放对经济、文化、社会生活等方面产生的深远影响，这是学生需要深入思考的难点。

举例：通过对比改革开放前后的生活变化，如衣、食、住、行的变化，让学生认识到对外开放对社会生活的具体影响，以及这些变化背后的原因。同时，引导学生分析对外开放如何促进了中国经济的快速发展，以及在国际舞台上的地位提升。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授法介绍对外开放政策的历史背景和意义，然后引导学生进行小组讨论，探讨对外开放对个人和社会的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，如政策制定者、企业家、普通市民等，通过角色扮演深入理解对外开放政策实施的过程和效果。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、新闻报道等，为学生提供直观的教学素材，帮助学生更好地理解教学内容。

4.引入案例研究，分析经济特区的具体案例，让学生通过实证研究，了解对外开放的实际成效。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生的生活经验，提问：“同学们，你们听说过‘改革开放’吗？它对我们的日常生活有哪些影响？”

-引导学生回顾上一课的内容，简要介绍本节课将要学习的对外开放政策，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解改革开放的历史背景，包括国内外环境、国内经济状况等。

-通过多媒体展示，介绍对外开放政策的提出过程和主要内容。

-分析经济特区的建立与发展，讲解其对对外开放的示范作用。

-结合案例，讨论对外开放政策对社会经济、文化等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生列举对外开放政策的主要内容和意义。

-讨论经济特区的建立对当地和全国经济发展的作用。

-分析对外开放政策对个人生活和社会发展的影响。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调对外开放政策的重要性和影响。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对教学内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇短文，讨论对外开放政策对自己家乡的变化。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史文献：推荐学生阅读《邓小平文选》、《改革开放三十年大事记》等文献，以更深入地理解改革开放的历史背景和对外开放政策的制定过程。

-经济特区发展报告：提供一些经济特区的发展报告，如《深圳经济特区发展报告》、《厦门经济特区发展报告》等，让学生了解经济特区的具体发展情况和对外开放的成效。

-国际比较研究：介绍一些国际上的对外开放案例，如新加坡、韩国等国家的对外开放政策和经验，以供学生进行横向比较。

2.拓展建议

-深入研究历史背景：鼓励学生通过查阅资料，深入研究改革开放时期国内外政治、经济、文化等方面的背景，以便更好地理解对外开放政策出台的历史必然性。

-分析对外开放的影响：引导学生从经济、文化、社会等多个角度，分析对外开放政策对中国的具体影响，如对经济增长的贡献、对人民生活水平的提高等。

-实地考察与调研：如果条件允许，组织学生参观当地的经济特区或对