一年级信息技术上册 在“写字板”上写汉字说课稿 清华版.docx

一年级信息技术上册在“写字板”上写汉字说课稿清华版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级信息技术上册在“写字板”上写汉字说课稿清华版

设计意图

本节课旨在通过“写字板”软件的学习，使一年级学生在掌握信息技术基本操作的同时，能够熟练地在“写字板”上书写汉字，培养他们的信息素养和汉字书写能力。课程内容紧密结合教材，以激发学生学习兴趣为出发点，通过互动教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用信息技术工具进行汉字书写的实践能力，提高信息检索与处理的能力，同时强化信息伦理意识，养成规范的汉字书写习惯，发展创新思维和合作交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用“写字板”软件的基本操作，包括打开、关闭程序，以及文字输入和编辑。

②掌握汉字的正确书写顺序和笔顺规则，能够在“写字板”上准确书写汉字。

2.教学难点

①熟练使用键盘输入汉字，特别是对于拼音输入法的掌握和快速准确的打字能力。

②在“写字板”上正确调整字体大小、颜色和排版，以及处理书写过程中的错误和调整。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、写字板软件、耳机（用于语音输入教学）

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、汉字书写教程视频、学生作品展示

4.教学手段：小组讨论、互动游戏、个体辅导、实时反馈

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是在“写字板”上写汉字。大家平时有没有用过电脑或者平板来写字呢？今天我们就来学习如何在“写字板”上书写汉字，不仅能写出漂亮的字，还能提高我们的信息技术能力。

2.教学重点讲解

首先，我要教大家如何打开“写字板”软件。①请大家找到桌面上的“写字板”图标，双击打开。②接下来，我会演示如何在“写字板”上进行文字输入和编辑，注意观察我是如何操作的。

现在，我来讲解汉字的正确书写顺序和笔顺规则。①请大家看这个汉字“一”，我先写横，再写竖。②再来看这个汉字“人”，先写左边的竖，再写右边的斜。掌握正确的书写顺序和笔顺规则，可以帮助我们写出更规范的汉字。

3.实践操作

现在，请大家打开“写字板”软件，我们来实际操作一下。①首先，输入一个简单的汉字，比如“我”。②注意观察键盘上的字母和汉字的对应关系，以及拼音输入法的使用。③在书写过程中，如果出现错误，可以及时删除或修改。

4.课文主旨内容探究

5.教学难点突破

现在，我们来解决一个难点问题——如何在“写字板”上调整字体大小、颜色和排版。①首先，我演示如何调整字体大小。②接下来，我会教大家如何改变字体颜色。③最后，我们学习如何进行排版，使文章看起来更美观。

6.小组讨论与互动

现在，请大家分成小组，互相讨论一下如何运用所学知识创作一篇小文章。①每个小组选择一个主题，比如“我的家乡”、“我最喜欢的动物”等。②小组内部分工合作，每人负责书写一部分内容。③完成后，将作品展示给大家，看看哪个小组的文章书写最规范、排版最美观。

7.总结与反馈

同学们，今天我们学习了在“写字板”上写汉字，大家表现得非常棒！通过学习，我们不仅掌握了汉字的正确书写顺序和笔顺规则，还学会了如何使用“写字板”进行文字输入、编辑和排版。希望大家在今后的学习中，能够继续巩固所学知识，不断提高自己的信息技术能力和汉字书写水平。

最后，我想听听大家对本节课的收获和感受。①请大家分享一下在“写字板”上写汉字的体验。②如果还有什么疑问或建议，也可以提出来，我们共同讨论。

这就是今天的教学内容，希望大家能够课后多加练习，我们下节课再见！

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地使用“写字板”软件进行汉字书写，掌握了基本的文字输入和编辑技巧。

2.学生通过本节课的学习，对汉字的正确书写顺序和笔顺规则有了更加清晰的认识，书写更加规范。

3.学生在“写字板”上书写汉字时，能够自主调整字体大小、颜色和排版，提高了文章的整体美观度。

4.学生通过小组讨论和互动，学会了如何运用所学知识进行实际创作，提高了合作交流和创新能力。

5.学生在课堂实践中，能够灵活运用拼音输入法进行汉字输入，提高了打字速度和准确性。

6.学生在完成课堂练习和课后作业的过程中，逐渐形成了良好的信息检索与处理习惯，提高了信息素养。

7.学生在书写汉字的过程中，培养了耐心和细心的学习态度，提高了自我管理和自我监督能力。

8.学生通过本节课的学习，对信息技术在生活中的应用有了更深刻的理解，激发了学习兴趣，为今后的学习打下了坚实基础。

9.学生在学习过程中，不断总结和反思，形成了适合自己的学习方法，提高了学习效率。

10.学生