北师大版数学七下同步课时课件5.1轴对称现象.pptx

5.1轴对称现象

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的感受！

新课精讲

探索新知1知识点轴对称图形观察图中的几组图片和图形，它们有什么共同特点?

探索新知如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴.总结

探索新知1.定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．2.定义的作用：(1)体现轴对称图形具有的特性：沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合；(2)判断一个图形是否为轴对称图形．

探索新知例1如图的标志中，可以看作是轴对称图形的是()按轴对称图形的定义判断，选项D沿竖直的一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，其他三个图形沿任何直线折叠，直线两旁的部分都不重合．导引：D

探索新知判断轴对称图形的方法：根据图形的特征，尝试找到一条直线，沿着这条直线对折，如果直线两旁的部分能够重合，即可确定这个图形是轴对称图形，否则就不是轴对称图形．注意：尝试多角度来观察图形和对折图形．总结

探索新知例2如图，判断下列图形是否为轴对称图形．如果是，画出对称轴．按照轴对称图形的定义，只要能够找到一条直线，使图形沿这条直线折叠之后直线两旁的部分重合在一起，这个图形就是轴对称图形．同时，该直线即为它的对称轴．注意一个轴对称图形的对称轴不一定只有一条，也许有两条或多条．导引：

探索新知图中①②⑤⑥⑦⑧⑩是轴对称图形．它们的对称轴如图：解：

探索新知找轴对称图形时，可以试着画对称轴，通过观察两部分是否重合来判定；找对称轴要注意全方位去找，不要遗漏．总结

典题精讲1下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是()D

典题精讲2下列图案属于轴对称图形的是()A

典题精讲3以下图形，对称轴的数量小于3的是()D

探索新知2知识点两个图形成轴对称做一做将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如图所示的图形，将纸打开后铺平，观察所得到的图形，是轴对称图形吗？你还能用这种方法得到其他的轴对称图形吗？与同伴进行交流.

探索新知议一议观察图中的每组图案，你发现了什么？

探索新知如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴.归纳

探索新知1.定义：如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点．2.轴对称的定义包含两层含义：(1)有两个图形，且形状、大小完全相同．(2)两个图形的位置必须满足沿一条直线对折后能完全重合．

探索新知名称关系轴对称轴对称图形区别对象不同两个图形一个图形意义不同两个图形的特殊位置关系一个具有特殊形状的图形对应点位置不同对应点分别在两个图形上对应点在同一个图形上对称轴位置不同两个图形成轴对称，其对称轴可能在两个图形的外部，也可能经过两个图形的内部或它们的公共边(点)轴对称图形的对称轴一定经过这个图形的内部联系(1)定义中都有一条直线，都要沿着这条直线折叠(2)把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形，把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线成轴对称?

探索新知例3分别观察图中的①～⑤中的两个图形，它们是轴对称的吗？有什么共同特点？尝试沿着一条直线对折，观察两个图形是否能够完全重合，并根据轴对称的定义判断．它们都是轴对称的，每一组中都有两个图形，都可以沿某一条直线对折使两个图形完全重合在一起，所以每组图中的两个图形成轴对称．导引：解：

探索新知识别轴对称的方法：判断两个图形是否成轴对称，先观察两个图形的形状、大小，如果形状、大小相同，再看能否找到一条直线且将两个图形沿这条直线对折后能够重合，如果能找到，则这两个图形成轴对称，否则不成轴对称．总结

探索新知例4如图：其中是轴对称图形的有________________，与甲成轴对称的图形是____________．根据轴对称和轴对称图形的定义，知甲、乙、丙、丁都是轴对称图形．沿某一条直线折叠后与甲能够完全重合的是丁．导引：丁甲、乙、丙和丁

探索新知判断轴对称图形和轴对称都需判断重合．轴对称图形是一个具有特殊形状的图形，轴对称是指两个图形的位置关系，区别时要紧抓“一个图形还是两个图形”．总结

典题精讲1下面的图形都是轴对称