2024年八年级语文上册 第二单元 第6课《回忆我的母亲》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年八年级语文上册第二单元第6课《回忆我的母亲》说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《回忆我的母亲》

2.教学年级和班级：2024年八年级（上册）语文课

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《回忆我的母亲》，这是一篇描写母爱的经典散文，通过作者的回忆，展现了母亲勤劳、善良、无私的品质，以及母亲对作者成长的影响。通过学习这篇课文，学生将体会到母爱的伟大，学会珍惜与家人相处的时光。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《回忆我的母亲》，学生将深入理解中华民族传统美德，感受母爱的伟大，培养对家庭、对亲人的感恩之情，提升文化认同感。同时，通过分析课文中的写作手法和情感表达，学生的思维品质将得到锻炼，提升逻辑思维和创造性思维。此外，通过鉴赏课文中的语言美、情感美，学生将提高审美能力，培养健康的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，感受作者对母亲的真挚情感，体会母爱的伟大。

②学习并掌握课文中的写作手法，如对比、排比等修辞技巧，以及细节描写对情感表达的作用。

2.教学难点

①深入分析课文中隐含的深层情感，理解作者如何通过文字传达对母亲的怀念和感激之情。

②理解课文中的文化背景，如母亲的教育方式、家庭环境等，以及这些因素如何影响作者的价值观和人生观。同时，引导学生将课文内容与自己的家庭生活体验相结合，进行对比和思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解课文内容，引导学生理解作者的情感和写作技巧。

②运用讨论法，组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，促进思维的碰撞和深化。

③使用案例分析法，通过分析课文中的具体案例，帮助学生更好地理解母爱的内涵。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示课文背景资料，增强学生对课文情境的理解。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线测试、讨论板等，提高学生的学习参与度。

③结合网络资源，如相关视频、音频资料，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于母爱的短视频，营造温馨的氛围，引发学生对母亲的情感共鸣。

-提出问题：“你们对母亲的印象是什么？有没有什么特别的事情让你感受到了母爱？”

-学生自由发言，分享自己的感受和故事，教师引导学生总结出母爱的伟大和无私。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师简要介绍朱德及其作品背景，为学生理解课文内容提供必要的背景信息。

-教师朗读课文《回忆我的母亲》，引导学生关注课文的语言和情感。

-围绕教学重点，教师讲解课文中的修辞手法和情感表达，如对比、排比等，并让学生举例说明。

-教师引导学生分析课文中的难点，如作者如何通过细节描写表达对母亲的怀念。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题，检查学生对课文内容的理解，如：“课文中作者的母亲有哪些品质值得我们学习？”

-学生分组讨论，每组选择课文中的一个片段，分析其写作手法和情感表达，准备进行分享。

-每组选代表进行分享，教师给予点评和指导，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为，课文中的母亲对作者的成长有哪些影响？”

-学生回答后，教师引导学生联系自己的成长经历，思考母亲对自己的影响。

-教师总结，强调母爱对个人成长的重要性，并鼓励学生珍惜与家人的时光。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-教师提出开放性问题：“如果让你写一篇关于母亲的文章，你会从哪些方面入手？”

-学生自由发言，分享自己的想法和计划。

-教师鼓励学生在课后尝试撰写关于母亲的文章，作为课后作业，以巩固本节课的学习成果。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对课文内容的深入理解和核心素养能力的提升。

学生学习效果

学生在学习《回忆我的母亲》这篇课文后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确概括课文的主要内容，理解朱德对母亲的深情回忆和对母爱的赞颂。

-学生掌握了课文中的修辞手法，如对比、排比等，并能够在自己的写作中运用这些手法。

-学生能够分析课文中的细节描写，理解其如何增强情感表达的效果。

2.能力提升方面：

-通过课堂讨论和练习，学生的口头表达能力和团队合作能力得到提升。

-学生学会了如何从文中提取关键信息，进行批判性思维和分析。

-学生在教师的引导下，学会了如何将自己的感受与课文内容相结