6.2.1直线、射线、线段 2024-2025学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第六章几何图形初步

6.2直线、射线、线段

6.2.1直线、射线、线段

1.学习目标

2.知识回顾

3.新课导入

4.知识点1直线

5.知识点2射线和线段

6.课堂小结

7.当堂小练

8.拓展与延伸

目录

00NTE么①S

1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系.

●2.进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段.

●3.理解直线、射线、线段的区别与联系.

学习目标

知识回顾

相交

动

相交

动

物体的图形

无粗细

无薄厚

直线

平面

曲线

曲面

体

线

点

【问题1】以上事物分别和几何图形线段、射线和直线_相对应.

【问题2】结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征?

都是直的.

新课导入

【思考1】过一点A可以画几条直线?

过一点可以画出无数条直线.

新课讲解

新课讲解

【思考2】过两点A,B可以画几条直线?

B

°A过两点A,B可以画出一条直线.

新课讲解

如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子?

答：至少需要2个.

新课讲解

新课讲解

【思考】你能找出生活中应用“两点确定一条直线”原理的例子吗?

砌墙时常在墙角分别固定一木桩，可以拉一条直的参照线.

做家具时弹墨线.

用一个小写字母表示直线(如直线l);

用一条直线上的两个点来表示这条直线(如图).

注：1.用字母表示直线时，必须在字母前加上“直线”二字；

2.用两个大写字母表示直线时，字母无顺序.

新课讲解

直线的表示方法：

直线l

直线AB(或BA)

新课讲解

例1.判断下列语句是否正确：

(1)一条直线可以表示为“直线A”.×

(2)一条直线可以表示为“直线ab”.×

(3)一条直线既可以记为“直线AB”,又可以记为“直线BA”,还可以记为“直线m”.√

新课讲解

【思考】一个点和一条直线可能会有哪些位置关系?请你画一画.

点与直线的位置关系：点在直线上(直线经过点);点不在直线上(直线不经过点).

1.点0在直线l上；点P不在直线l上.

2.直线l经过点0;直线l不经过点P.

结论

新课讲解

2.用适当的语句描述图中点与直线的关系.

点A在直线b、c交点上，点B在直线a、b交点上，点C在直线a、c交点上.

点B在直线l上；

点P、A不在直线l上.

①②

P

●A

l

B

结论

当两条不同的直线有一个公共点时，就称这两条直线相交，

这个公共点叫作它们的交点.

【思考】当两条不同的直线有一个公共点时，我们应怎样描述这两条

直线之间的关系呢?

数学描述语言：

直线a和b相交于点0.

a

交点

b

公共点

0

新课讲解

新课讲解

例3.用恰当的语句描述图中各直线间的位置关系.

直线a与直线b交于点B.

直线a与直线c交于点A.直线b与直线c交于点C

1.如图，固定窗帘架只需固定其中的两点，这样做的根据是(A)

A.两点确定一条直线B.垂线段最短

C.过一点有无数条直线D.两点之问，线段最短

解：如图，固定窗帘架只需固定其中的两点，

这样做的根据是：两点确定一条直线.

新课讲解

2.过正方形四个顶点的任意两点画直线，一共可以画(D)

A.3条

B.4条

C.5条

D.6条

新课讲解

解：小红的说法正确.理由如下：

当三点如图①时，能作一条直线；当三点如图②时，能作三条直线.故小红的说法正确.

3.过三点中的两点作直线，小明说能作一条直线，小林说能作三条直线，小红

说不是一条就是三条.你认为他们三人谁的说法正确?请说明理由.

①②

新课讲解

ABC

1.用它的端点和射线上的另一点来表示：射线OA(表示端点的字母必须写在前面);

2.用一个小写字母表示：射线d.

【问题2】射线OA与射线AO有区别吗?

端点和延伸方向不同.

【探究1】射线

【问题1】类比直线的表示方法，如图所示的射线该如何表示?

新课讲解

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射线特征：

①只有一个端点；②向一方无限延伸；③无长短.

1.用字母表示射线时，必须在字母前加上“射线”二字；

2.用两个大写字母表示射线时，字母有顺序，表示端点的字母写在前面.

3.由于射线向一个方向无限延伸，故射线没有延长线，但它有反向延长线.

注意

新课讲解

【探究2】线段

【问题1】类比直线的表示方法，如图所示的线段该如何表示?

1.用它的两个端点来表示：线