【+高中语文+】《氓》课件++统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

风诗

经

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《诗经》是我国第一部诗歌总集。

收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》O。

内容：风雅颂诗经六义

手法：赋比兴

形式：四言为主，重章叠句

《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。;

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手如柔荑，肤如凝脂。

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领如熵蛴，齿如瓠犀。

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蝽首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

《诗经·国风·卫风·硕人》;

翻译：

关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。;

兴者，先言他物以引起所咏之词也，即借其他事物作为诗歌的开头。;

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

忠厚的样子换同“非”,不是就

送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。

到拖延

将子无怒，秋以为期。

请;

(1)内容：恋爱——求婚与许婚

(2)手法：赋

(3)女主人公形象：①端庄守礼：遵守婚嫁礼法——“子无良媒”

②温柔体贴：好言劝慰男子—“将子无怒”

男主人公形象：①忠厚老实：“氓之蚩蚩，抱布贸丝”

②急躁易怒：“将子无怒”;

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

助词，加强语气占卜显示的卦象

以尔车来，以我贿迁。

财物;

(1)内容：恋爱相思与结婚

(2)手法：赋

(3)女主人公形象：率真痴情：“乘”“望”“泣涕涟涟”“载笑载言”;

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。

润泽的样子感叹词同“毋”,不要

于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。

沉溺同“脱”,脱身

女之耽兮，不可说也!;

(1)内容：婚变——感情转折;

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。

陨落往

浸湿

淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。;

(1)内容：婚变被弃经过

(2)手法：比、兴

(3)女主人公形象：辛劳：“三岁食贫”。

男主人公形象：用情不专：“士贰其行”“士也罔极，二三其德”。;

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。

没有

如愿

言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，喹其笑矣。

???词，无实义讥笑

静言思之，躬自悼矣。

哀伤;

(1)内容：追述婚后生活，反思自己

(2)手法：赋

①勤劳能干、吃苦耐劳：“三岁为妇，靡室劳

(3)女主人公形象：矣“夙兴夜寐，靡有朝矣”。

②忍辱负重：“兄弟不知，喹其笑矣“静言思之，躬自悼矣”。

男主人公形象：不负责任、暴虐无情：“言既遂矣，至于暴矣”。;

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。

和偕老同“畔”,边

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。;

(1)内容：被弃后的愤恨和决绝

(2)手法：赋、比

(3)女主人公形象：①清醒理智：“及尔偕老，老使我怨”。

②坚强刚烈：“反是不思，亦已焉哉”。

男主人公形象：①薄情寡义：“淇则有岸，隰则有泮”。

②背信弃义：“信誓旦旦，不思其反”。;

作者顺着“恋爱一婚变一决绝”的情节线索叙事，深刻反映了当时社会

婚姻制度对女子的压迫和损害，成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神。(主题)。