2024-2025学年高中英语新世纪版高一年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语新世纪版高一年级第二学期教学设计合集

目录

一、Module1Travelling

1.1Unit1TravellingAroundChina

1.2Unit2TravellingAroundtheWorld

1.3本模块复习与测试

二、Module2LanguageLearning

2.1Unit3ForeignLanguageLearning

2.2Unit4BodyLanguage

2.3本模块复习与测试

三、Module3Entertainment

3.1Unit5Music

3.2Unit6Moives

3.3本模块复习与测试

四、Module4MassMedia

4.1Unit7Newspapers

4.2Unit8Magazines

4.3本模块复习与测试

Module1TravellingUnit1TravellingAroundChina

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕高中英语新世纪版高一年级第二学期Module1TravellingUnit1TravellingAroundChina展开，内容包括介绍中国的著名旅游景点、文化特色以及旅游时需要注意的事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段已学习的有关旅游话题的词汇和语法知识相联系。教材中涉及到的词汇如：attractions、culture、sightseeing等，以及语法结构如：therebe句型、一般现在时等，都是学生在初中阶段已接触过的知识点。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展这些知识点，提高实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用描述中国旅游景点的词汇和句型，提高听、说、读、写四项技能的运用能力，尤其是口语表达和写作能力。

2.学习策略：学生将学会如何通过观察图片、阅读文本和参与讨论等方式，有效获取和处理信息，发展自主学习的能力。

3.文化意识：学生将了解中国的旅游文化，增强对中华文化的认同感，培养跨文化交际的意识和能力。

4.思维品质：通过分析旅游景点的介绍，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，学会从不同角度欣赏和理解旅游文化。

5.情感态度：激发学生对旅游的兴趣，培养学生热爱祖国、关注生活的情感态度，以及积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量以及对英语国家的文化有一定的了解。在初中阶段，他们已经接触过有关旅游的词汇和句型，如描述景点、交通方式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对旅游话题普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。在学习能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。学习风格上，学生倾向于通过图片和实物进行学习，同时也喜欢参与互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在词汇积累上存在困难，尤其是在描述中国旅游景点时，需要掌握一些特定的词汇。此外，学生在写作和阅读理解方面可能遇到困难，例如句子结构复杂、信息提取不准确等。在课堂讨论中，部分学生可能因害羞或缺乏自信而不愿积极参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语新世纪版》高一年级第二学期Module1TravellingUnit1TravellingAroundChina，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如中国著名旅游景点的照片，以及相关的图表和视频资料，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学软件：利用多媒体教学软件，如PPT或教学平台，展示教学内容，包括旅游景点介绍、文化背景知识等，以增强教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生能够在小组中分享观点和讨论旅游话题；同时，准备一些实物模型或地图，帮助学生直观地理解和记忆旅游景点信息。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示中国的著名旅游景点图片，如长城、故宫、黄山等，引导学生观察并描述图片中的景点特点，激发学生对本节课的兴趣。

2.提问：同学们，你们有没有去过中国的这些著名景点呢？你们对它们有什么了解？通过这种方式，引导学生回顾已知的旅游知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示PPT，介绍中国的著名旅游景点，包括其地理位置、历史背景和文化特色。例如