2024-2025学年初中物理沪教版（上海）九年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年初中物理沪教版（上海）九年级第二学期教学设计合集

目录

一、第八章电能与磁

1.18.1电功率

1.28.2电流的磁场

1.38.3电能的获得和输送

1.48.4无线电波和无线电通信

1.5本章复习与测试

二、第九章从原子到星系

2.19.1原子

2.29.2地球太阳系

2.3*9.3银河系宇宙

2.49.4能量的转化和守恒

2.5本章复习与测试

第八章电能与磁8.1电功率

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为沪教版初中物理九年级第二学期第八章“电能与磁”中的8.1节“电功率”。主要讲解电功率的定义、计算公式、单位及其在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，了解了电路的基本组成部分和串并联电路的特点。本节课将引导学生运用这些知识，进一步学习电功率的概念，理解电功率与电流、电压的关系，以及电功率在电路中的应用。这有助于学生形成完整的物理知识体系，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过电功率概念的学习，培养学生运用科学思维方法分析问题的能力，能够从电流、电压的角度理解电功率，形成对物理现象的深入认识。

2.科学探究：鼓励学生通过实验、观察和计算等方式，探究电功率与电流、电压的关系，培养其动手操作和实验探究的能力。

3.应用意识：通过电功率在生活中的实际应用案例，提高学生对物理知识的应用意识，使其能够将所学知识应用于解决实际问题。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对电功率的计算和实际应用保持准确、客观的认识，不轻信直觉，注重实证。

5.信息素养：指导学生如何从教材、网络等渠道获取有关电功率的信息，培养其筛选、整合和利用信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电功率的定义：理解电功率是表示电流做功快慢的物理量，是电流、电压和电阻三者关系的体现。

例如，强调电功率的定义公式P=UI，解释P代表功率，U代表电压，I代表电流。

-电功率的计算：掌握电功率的计算方法，包括P=UI、P=I2R和P=U2/R。

例如，通过计算具体电路中的电功率，让学生理解并运用这些公式。

-电功率的单位：熟悉电功率的单位瓦特（W）及其衍生单位。

例如，解释1瓦特等于1焦耳/秒，让学生理解功率单位与能量单位的关系。

2.教学难点

-电功率与电功的区别：学生容易混淆电功率和电功的概念。

例如，通过实例区分电功（W=Pt）和电功率（P=UI），强调电功是电流做功的总量，而电功率是做功的速率。

-电功率计算公式的适用条件：理解不同公式适用的电路类型。

例如，解释P=I2R和P=U2/R仅适用于纯电阻电路，而P=UI适用于所有电路类型。

-实际应用中的电功率问题：将电功率的概念应用于实际电路分析。

例如，分析家庭电路中的电器功率计算，让学生理解如何根据电流和电压计算电器的功率。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、教学PPT、互动式电子白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂软件

-信息化资源：物理学科教学软件、网络教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主探究、课堂提问

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示日常生活中常见的电器（如电灯、电风扇等），询问学生这些电器在工作时有什么共同特征，引出电功率的概念。

-利用问题“电器的功率大小对我们的生活有什么影响？”激发学生的好奇心和兴趣，为学习电功率的定义和计算方法做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解电功率的定义：介绍电功率是电流在单位时间内所做的功，是表示电流做功快慢的物理量。通过公式P=UI展示电功率的计算方法，并解释公式中各变量的含义。

-讲解电功率的计算公式：通过实际电路图例，展示如何使用P=UI、P=I2R和P=U2/R计算电功率，并强调不同公式适用的电路类型。

3.实践活动（用时10分钟）

-演示实验：利用电路板和电流表、电压表，现场演示如何测量电路中的电流和电压，并计算电功率。让学生观察并记录数据。

-互动练习：提供几个不同电路图，让学生计算每个电路的电功率，并讨论结果。

-应用案例：分析家庭电路中各电器的功率，让学生计算总功率，并讨论如何合理分配电路负荷。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-电功率与电功的区别：让学生举例说明电功和电功率在实际应用中的区别，如“电灯在1小时内消耗的电功与电功率的关系”。

-电功率计算公式的适用条件：讨论P=I2R和P=U2/R公式在纯电阻电路中的应用，并举例说明在非纯电