预习-8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学案.pdfVIP

第8课就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信预习导学案

学习目标

1．有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

2．体味本文特色鲜明的语言。

3．珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养学生热爱全人类文化的情感。

教学过程

一、新课导入

1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利

用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，

痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉

的信》。

二、自学指导（一）——预习与交流

1．朗读课文，圈画文中生字词。

珐琅（）脂粉（）惊骇（）箱箧（）野蛮（）

瞥见（）晨曦（）眼花缭乱（）朱鹭（）

2．理解文中重点词语。

不可名状：。荡然无存：。

眼花缭乱：。富丽堂皇：。

3．了解作者。

维克多·雨果（1802－1885），国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。代表作有《》

和《》。

4．了解背景。

1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，

大肆抢掠。他们把凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、

践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后来清政

府与英国签订《北京条约》，与法国签订《天津条约》，和俄国签订《中俄北京条约》，使中国一次又一

次丧失大量的领土和主权。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知，把握文章内容

快速默读课文，概括本文的主要内容，并体会作者的情感。

（二）细读文本，感受雨果的博大胸怀

1．找出作者赞美圆明园的语句，有感情地朗读，要注意读出作者的赞美之情。然后思考、探究下面

的问题。

（1）雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。

答：

（2）这些文字中包含了作者什么样的思想感情？

答：

2．就是这样一个“言语无法形容的建筑”，“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看

待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句，齐读，并思考、探究下面的问题：

（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？

答：

（2）文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。

答：

（3）对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？

答：

（4）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出相关语句并说说这种语言有什么

作用。

答：

3．雨果不偏袒自己国家的人，他是站在谁的立场上写这封信的？这体现了他是一个怎样的人？

答：

（三）揣摩语句，理解文章的丰富内蕴

1．“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”（把“世界”改为“中国”，好不好？）

答：

2．“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”（这里为什么要提“巴特农

神庙”？）

答：

3．“岁月创造的一切都是属于人类的。”（这句话有什么特殊含义？）

答：

4．“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”（如何理解

这句话的含义？）

答：

四、拓展延伸

请你给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。

答：

五．同步小测

1．下列加点字读音有误的一项是（）

Ahlcuchn

．呵护（ē）杀戮（ù）纳粹（ì）颤（à）巍巍

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