Unit 6 Review Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6ReviewLesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

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教学内容

本节课是2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册Unit6ReviewLesson1。本节课主要复习Unit6中关于颜色、数字以及动物类的词汇，如“red,yellow,blue,one,two,three,cat,dog,fish”等，以及相关句型“Lookatthe...Its...”。通过复习巩固，帮助学生更好地掌握和运用所学知识，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习Unit6中的词汇和句型，培养学生正确发音、流利表达的能力，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的水平。

2.文化意识：通过复习与颜色、数字和动物相关的词汇，使学生了解中西方文化中关于颜色、数字和动物的差异，增强文化敏感性。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，鼓励他们在复习过程中积极思考，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们查找资料、整合信息、分享交流的技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit6中关于颜色、数字和动物的词汇，如“red,yellow,blue,one,two,three,cat,dog,fish”等。

②能够熟练运用句型“Lookatthe...Its...”进行简单的描述和交流。

2.教学难点

①学生对于颜色词汇的准确发音和运用，尤其是容易混淆的颜色单词，如“red”和“blue”。

②在实际交流中，学生可能会遇到如何正确使用数字进行描述的困难，例如在描述动物数量时正确使用“one,two,three”等数字。

③在复杂情境下，学生可能难以灵活运用所学词汇和句型进行连贯的表达，需要引导他们在实际语境中自然地结合使用。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-音响设备

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-单元复习PPT

-英语歌曲和故事视频

-互动学习游戏

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-游戏竞赛

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些颜色鲜艳的动物图片，引导学生说出它们的名字和颜色，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾Unit6中学过的颜色、数字和动物词汇，以及句型“Lookatthe...Its...”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课要复习的词汇和句型，确保学生理解每个词汇和句型的用法。

-举例说明：通过展示实物或图片，用“Lookatthe...Its...”句型进行描述，让学生跟随模仿。

-互动探究：将学生分成小组，让他们自己挑选图片，用所学词汇和句型进行描述，小组成员之间互相纠正和帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行一些互动游戏，如“快速说出颜色”、“数字接龙”等，让学生在游戏中巩固词汇和句型。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，及时给予个别指导，确保每个学生都能参与到活动中。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问的方式，让学生总结本节课学到的内容，再次强调颜色、数字和动物词汇的重要性，以及如何运用句型进行描述。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的书面作业，如用“Lookatthe...Its...”句型描述家中宠物或喜欢的动物，并标注颜色。

-安排课后听英语歌曲或故事的任务，以增强学生对词汇的记忆和应用。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一张有多种颜色动物的图片，引导学生说出动物的名字和颜色。

-简单提问：“Canyoutellmewhatanimalsyousee?Whatcolorsarethey?”

2.新课呈现

-讲解颜色词汇“red,yellow,blue”和数字“one,two,three”的发音和用法。

-展示一些动物图片，用“Lookatthe...Its...”句型进行描述，如“Lookatthecat.Itsyellow.”

-分组练习，每组选一张图片，用所学词汇和句型描述图片中的动物。

3.巩固练习

-游戏一：“快速说出颜色”，教师展示颜色卡片，学生快速说出颜色。

-游戏二：“数字接龙”，学生按顺序说出数字，下一个学生必须说出下一个数字，并描述一个动物，如“Three,acat.”

4.课堂总结

-提问：“Whatdidwe