Unit1 Cinderella storytime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit1Cinderellastorytime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以Unit1Cinderellastorytime为核心，旨在通过生动有趣的故事教学，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说读写能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将重点培养学生在情境中运用英语进行交流的能力，同时渗透情感教育和道德观念。通过讲述和分析Cinderella的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元的核心词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，使学生能够理解并讲述Cinderella的故事，运用本单元的关键词汇和句型进行情景对话。

2.文化意识：引导学生了解并尊重不同文化背景下的故事和价值观，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推理，对故事情节进行预测和总结，发展批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，形成合作学习习惯，提高自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：Cinderella,fairy,stepmother,ugly,beautiful等。

②学会使用本单元的主要句型，如：Onceuponatime,...;Shelivedhappilyeverafter等。

③能够通过图片和情景，用英语简单复述Cinderella的故事。

2.教学难点

①

正确理解和运用一些难度较高的词汇，如：fairy,stepmother,ugly等，以及它们的反义词。

②在具体语境中，准确使用过去时态来描述故事情节。

③培养学生对故事细节的观察力和记忆力，以便更好地理解和复述故事。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：PPT课件、故事音频、Cinderella故事动画视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事复述、互动问答

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewunitcalledCinderellastorytime.WhohasheardofCinderellabefore?Canyoutellmealittlebitaboutherstory?

-通过提问，激发学生的兴趣和已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.故事导入

-Now,letswatchashortvideoclipaboutCinderella.Payattentiontothecharactersandthemaineventsinthestory.

-播放Cinderella的故事视频，让学生初步感知故事内容。

3.课文阅读

-OpenyourbookstopageXX.Letsreadthestorytogether.Illreadoneparagraph,andthenyoureadthenext.Payattentiontothewordsandsentences.

-全体学生跟随老师朗读课文，注意语音语调，理解故事内容。

4.故事理解

-Now,letsanswersomequestionsaboutthestory.

①WhoisCinderella?

②Whathappenedtoherbeforetheball?

③Howdidshegototheball?

④Whathappenedattheball?

⑤WhydidCinderellaleavetheballbeforemidnight?

-通过提问，检查学生对故事的理解，引导他们思考和讨论。

5.语言点学习

-Letslookatsomekeywordsandphrasesinthestory.

①Onceuponatime-Thisphrasemeansalongtimeago.

②Cinderella-Themaincharacterinourstory.

③Fairygodmother-AmagicalpersonwhohelpsCinderella.

④Stepmother-Cinderellas