2022秋公开课教案.docxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。

2.通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式。

教学重点：了解课文主要内容，理清文章脉络。

教学难点：通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式。

教学准备：多媒体教学

教学过程：

一、美好开课

父母对我们的爱会呈现出不同的方式。妈妈对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖；爸爸对我们的爱是秋风，能扫去我们的浮躁。爸爸妈妈用他们自己的方式爱着我们。今天，就让我们一起走进课文，去看看父母是怎样用爱引导孩子不断成长的吧！

二、美好感知

任务一：自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内容。

任务二：用自己的话概括文章的主要内容。

任务三：理清脉络层次。

第一部分（1-14）：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。

第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。

第三部分（16-17）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。

三、美好研读

任务一:品读巴迪情感变化。

（1）在这三个不同的年龄阶段，巴迪对父母两种截然不同评价的认识一样吗？速读1-14自然段，用横线标出表示巴迪心情的词语。

通过这