Unit7 第3课时（说课稿）Wrap-up time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）.docxVIP

Unit7第3课时（说课稿）Wrap-uptime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7第3课时Wrap-uptime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过对Unit7的学习内容进行总结回顾，帮助学生巩固词汇和句型，提高学生的英语听说能力。通过趣味性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习巩固Unit7中的核心词汇和句型，提高学生运用英语进行简单交流的能力。

2.文化意识：让学生在语言学习中了解中西方文化差异，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，对所学内容进行总结和思考，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit7中的核心词汇，如：family,brother,sister,friend等。

②熟练运用句型：“Thisismy...”和“Howoldishe/she?”进行人物介绍和年龄询问。

2.教学难点

①区分不同家庭成员的称呼，如：father,mother,brother,sister等，并能够正确使用。

②在实际交流中，准确运用“Howoldishe/she?”句型询问年龄，并能给出正确回答。

③理解并运用比较级和最高级，如：older,youngest等，描述家庭成员的年龄关系。

④培养学生在实际情景中灵活运用所学知识进行交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

-教学课件

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-单词卡片

-句型练习册

-英语学习软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-游戏互动

-视频观看

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一张家庭树图片，引导学生观察并询问：“Whocantellmewhoareinthisfamily?”

-学生回答后，教师继续提问：“Howdoyouintroduceyourfamily?”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wewilllearnhowtotalkaboutourfamilyandaskabouttheirages.”

2.讲授新课（10分钟）

-教师展示Unit7的核心词汇卡片，如：family,brother,sister,friend等，并引导学生跟读。

-教师通过示范和指导，教授句型：“Thisismy...”和“Howoldishe/she?”

-教师邀请几名学生上台演示如何使用这些句型介绍自己的家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，相互介绍家庭成员，并询问对方家庭成员的年龄。

-角色扮演：学生扮演家庭成员，进行对话练习，如：“Thisismyfather.Howoldishe?Heis40yearsold.”

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”

-学生依次回答，教师给予鼓励和纠正。

-教师提问：“Whatisthedifferencebetweenolderandyounger?”

-学生讨论并回答，教师总结并解释比较级和最高级的用法。

5.情境互动环节（5分钟）

-教师设置一个家庭聚会场景，邀请学生扮演不同家庭成员，进行对话练习。

-学生在情境中运用所学知识，教师观察并给予指导。

6.小组讨论（5分钟）

-教师提出问题：“Howcanwemakeafamilytree?”

-学生分组讨论并制作家庭树，教师巡回指导。

7.总结与反思（5分钟）

-教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师总结本节课的学习内容，并布置作业：“Drawyourownfamilytreeandintroduceittoyourfriends.”

-用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：《MyFamilyAlbum