Unit10 Family（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Unit10Family（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit10Family

2.教学年级和班级：2023-2024学年北师大版（一起）英语一年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以“Family”为主题，旨在让学生掌握家庭成员的英语表达，培养学生对家庭成员的认知和表达能力。课程内容与北师大版英语一年级下册教材紧密相关，通过生动有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述家庭成员的能力，提高学生的语音、语调准确度。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英语表达，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过讨论和分享家庭成员的故事，培养学生的创新思维和逻辑思维。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习的习惯，提高学生自主学习英语的兴趣和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语字母和简单词汇。

-学生对家庭成员有了初步的认识和理解。

-学生能够用中文描述家庭成员和简单的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动形象的教学内容更感兴趣，喜欢通过游戏和故事来学习。

-学生的英语听说能力相对较弱，但模仿能力和记忆力较强。

-学生倾向于合作学习，喜欢在小组活动中互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对英语发音和语调感到困惑，需要通过反复练习来提高。

-学生在理解和使用家庭成员相关词汇时可能会出现混淆。

-学生在将所学知识应用到实际情境中时可能会遇到困难，需要通过情境模拟和实践来加强。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版英语一年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文卡片以及相关的教学视频，用于生动展示和辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，方便学生分组活动，同时确保教室内有足够的空间进行游戏和互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭的图片，引发学生对家庭成员的好奇心，提问：“这张图片中有哪些人？你们能叫出他们的名字吗？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于家庭成员的中文表达，如“爸爸”、“妈妈”等，并尝试用英语表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的家庭成员英语词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并讲解每个词汇的发音和拼写。

-举例说明：通过展示家庭成员的图片，让学生将英语词汇与图片中的人物对应起来，如指着图片中的父亲说：“Thisismyfather.”

-互动探究：将学生分成小组，让他们用自己的家庭成员图片进行展示和介绍，鼓励他们用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生通过角色扮演的方式，模拟家庭成员之间的对话，如模拟父母与孩子的对话。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正发音错误，给予鼓励和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课学到的家庭成员英语词汇，并让学生再次用英语介绍自己的家庭成员。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员的介绍和与他们的一些有趣经历。要求学生第二天课堂上分享他们的作业。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并准确使用本节课学习的家庭成员英语词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，发音和语调准确度有了明显提高。

2.学生在课堂互动和角色扮演活动中，能够自信地用英语介绍自己的家庭成员，表达流畅，语言组织能力得到提升。

3.学生通过本节课的学习，对家庭成员有了更深入的了解，能够将所学知识应用到实际生活中，如与家人交流、描述家庭照片等。

4.学生在课堂上积极参与讨论，表现出较高的合作精神和团队意识，学会了在小组活动中互相帮助和交流。

5.学生通过本节课的学习，对英语学习产生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与英语课堂活动，提高了自主学习英语的能力。

6.学生在课堂总结环节，能够用自己的语言概括本节课所学知识，表明对家庭成员英语词汇有了较好的记忆和理解。

7.学生完成作业时，能够用英语撰写关于自己家庭的短文，内容丰富，结构清晰，展示了学生的写作能力。

8.学生在课后